為了研究動物的行為，生物小組的同學(xué)進行了“倉鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為是如何形成的”這一探究實驗。請分析回答下列問題。請將下面同學(xué)們的部分實驗報告補充完整。

（1）探究該實驗，需提出問題：
倉鼠走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為
倉鼠走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為
？
（2）根據(jù)倉鼠大小制作迷宮。
（3）實驗前讓倉鼠饑餓1天，僅提供水給倉鼠飲用。
（4）先在迷宮的出口處放適量鼠糧，再從迷宮的入口處放進倉鼠，同時用秒表計時。記錄倉鼠從入口到達出口的時間。
（5）
讓倉鼠重復(fù)多次進行取食
讓倉鼠重復(fù)多次進行取食
，直到倉鼠每次走迷宮所需的時間變化不大為止。
（6）將每次倉鼠走迷宮所用的時間進行統(tǒng)計，繪制成柱形圖，如圖2所示。
（7）分析圖2數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：倉鼠走迷宮的次數(shù)越多，走迷宮所用的時間
越短
越短
?？梢妭}鼠走迷宮獲取食物的這種行為是在生活過程中，通過
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
而獲得的。
（8）為了保證該實驗的變量唯一，下列做法正確的是
D
D
。
A.每次投放不同口味的鼠糧
B.每次都減少投放鼠糧的量
C.每次更換不同結(jié)構(gòu)的迷宮
D.每次在同一安靜環(huán)境進行

【答案】倉鼠走迷宮取食活動是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為；讓倉鼠重復(fù)多次進行取食；越短；學(xué)習(xí)；D

【解答】

【點評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/10/15 14:0:2組卷：2引用：2難度：0.5

相似題

1．某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖1），在相同環(huán)境條件下，測得如下數(shù)據(jù)。請分析：

小白鼠小白鼠找到食物的時間

第一次第二次第三次

A 5分55秒 4分34秒 2分9秒

B 4分27秒 3分13秒 1分40秒

C 7分51秒 5分34秒 2分25秒

（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為，屬于

行為。
（2）三只小白鼠找到食物的時間

（選填“相同”或“不同”），說明此類行為的獲得是建立在

因素的基礎(chǔ)上的。
（3）該小組的同學(xué)將小白鼠A、C的實驗數(shù)據(jù)繪制成曲線圖（如圖2）根據(jù)圖曲線，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律，即

，可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到

（選填“強化”或“弱化”）。
（4）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是

。
（5）以上小鼠走迷宮探究實驗用到的研究動物行為的方法主要有

。
（6）小明同學(xué)找來了兩只小烏龜做實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩只小烏龜無論是錯誤次數(shù)，還是時間都比小白鼠多得多！小明得出的結(jié)論是：

。

發(fā)布：2024/10/24 5:0:2組卷：8引用：1難度：0.5

發(fā)布：2024/10/24 6:0:4組卷：17引用：1難度：0.5

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次數(shù)	第一次	第二次	第三次
找到食物所用的時間	26秒	18秒	9秒