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下一次就是你??陽(yáng)光的溫暖不會(huì)放棄任何一個(gè)微弱的生命!
??有一個(gè)女孩對(duì)足球十分癡迷,一個(gè)偶然機(jī)會(huì),她被父母送到了體校學(xué)踢足球。
??在體校,女孩并不是一個(gè)很出色的球員,因?yàn)榇饲八](méi)有受過(guò)規(guī)范的訓(xùn)練,踢球的動(dòng)作、感覺(jué)都比不上先入校的隊(duì)友。女孩上場(chǎng)訓(xùn)中練踢球時(shí)常常受到隊(duì)友們的嘲笑,說(shuō)她是“野路子”球員,女孩為此情緒一度很低落。每個(gè)隊(duì)員踢足球的目標(biāo)就是進(jìn)職業(yè)隊(duì)打上主力。這時(shí),職業(yè)隊(duì)也經(jīng)常去體校挑選后備力量,每次選人,女孩都賣(mài)力地踢球,然而終場(chǎng)哨響,女孩總是沒(méi)有被選中,而她的隊(duì)友已經(jīng)有不少陸續(xù)進(jìn)了職業(yè)隊(duì),沒(méi)選中的也有人悄悄離隊(duì)。于是,平時(shí)訓(xùn)練最刻苦認(rèn)真的女孩便去找一直對(duì)她贊賞有加的教練,教練總是很委婉地說(shuō):“名額不夠,下一次就是你?!碧煺娴呐⑺坪蹩吹搅讼M瑯?shù)立了信心,又努力地接著練了下去。
??一年之后,女孩仍沒(méi)有被選上,她實(shí)在沒(méi)有信心再練下去,她認(rèn)為自己雖然場(chǎng)上意識(shí)不錯(cuò),但個(gè)頭太矮,又是半路出家,再加上每次選人時(shí),她都迫切希望被選上,因此上場(chǎng)后就顯得緊張,導(dǎo)致平時(shí)訓(xùn)練水平發(fā)揮不出來(lái)。她為自己在足球道路上黯淡的前程感到迷茫,就有了離開(kāi)體校的打算。
??這天,她沒(méi)有參加訓(xùn)練,而是告訴教練說(shuō):“看來(lái)我不適合踢足球了,我想讀書(shū),想考大學(xué)?!苯叹氁?jiàn)女孩去意已決,默默地看著她,什么也沒(méi)說(shuō)。然而,第二天女孩卻收到了職業(yè)隊(duì)的錄取通知書(shū)。她激動(dòng)不已地立馬前去報(bào)了到。其實(shí),她骨子里還是喜歡著足球。女孩這次很高興地跑去找教練了,她發(fā)現(xiàn)教練的眼中同她一樣閃爍著喜悅的光芒。教練這次開(kāi)口說(shuō)話了:“孩子,以前我總說(shuō)下一次就是你,其實(shí)那句話不是真的,我是不想打擊你而告訴你說(shuō)你的球藝不精,我是希望你一直努力下去啊!”這個(gè)女孩就是獲得“20世紀(jì)世界最佳女子足球運(yùn)動(dòng)員”稱(chēng)號(hào)的我國(guó)球星孫雯。
(1)根據(jù)上下文理解下列詞語(yǔ)。
委婉:
溫和而曲折地表達(dá)本意。
溫和而曲折地表達(dá)本意。

黯淡:
沒(méi)有希望,不美好。
沒(méi)有希望,不美好。

(2)“立馬”的意思是“立刻”,類(lèi)似的詞語(yǔ)還有
頓時(shí)
頓時(shí)
、
趕緊
趕緊
、
馬上。
馬上。
(寫(xiě)出3個(gè)即可)
(3)根據(jù)上下文填空。
①女孩才入體校,上場(chǎng)訓(xùn)中
常常受到隊(duì)友們的嘲笑,說(shuō)她是“野路子”球員
常常受到隊(duì)友們的嘲笑,說(shuō)她是“野路子”球員
,情緒一度很低落。
②女孩有離開(kāi)體校的打算,因?yàn)?
收到了職業(yè)隊(duì)的錄取通知書(shū)
收到了職業(yè)隊(duì)的錄取通知書(shū)
激動(dòng)不已。
③教練對(duì)女孩總說(shuō)下一次就是你,因?yàn)?
希望女孩一直努力下去
希望女孩一直努力下去
。
(4)每個(gè)隊(duì)員踢足球的目標(biāo)是
C
C

A.鍛煉身體
B.調(diào)節(jié)生活情趣
C.進(jìn)職業(yè)隊(duì)打上主力
D.賺大錢(qián)
(5)文章開(kāi)頭寫(xiě)道:“陽(yáng)光的溫暖不會(huì)放棄任何一個(gè)微弱的生命!”結(jié)合孫雯的經(jīng)歷選出對(duì)這句話理解正確的一項(xiàng)
C
C

A.陽(yáng)光能照到地球上的每個(gè)角落。
B.失敗是成功之母。
C.成功會(huì)青睞每一個(gè)付出努力的人。
D.只要相信自己是金子,總會(huì)發(fā)光的。
(6)短文中你印象深刻的句子是什么,寫(xiě)下來(lái)并寫(xiě)出自己的感受。
“陽(yáng)光的溫暖不會(huì)放棄任何一個(gè)微弱的生命”形象地告訴我們成,功會(huì)青睞每一個(gè)付出努力的人,哪怕處境再艱難,只要咬牙堅(jiān)持,最終將會(huì)走上屬于自己的星光大道。
“陽(yáng)光的溫暖不會(huì)放棄任何一個(gè)微弱的生命”形象地告訴我們成,功會(huì)青睞每一個(gè)付出努力的人,哪怕處境再艱難,只要咬牙堅(jiān)持,最終將會(huì)走上屬于自己的星光大道。

【答案】溫和而曲折地表達(dá)本意。;沒(méi)有希望,不美好。;頓時(shí);趕緊;馬上。;常常受到隊(duì)友們的嘲笑,說(shuō)她是“野路子”球員;收到了職業(yè)隊(duì)的錄取通知書(shū);希望女孩一直努力下去;C;C;“陽(yáng)光的溫暖不會(huì)放棄任何一個(gè)微弱的生命”形象地告訴我們成,功會(huì)青睞每一個(gè)付出努力的人,哪怕處境再艱難,只要咬牙堅(jiān)持,最終將會(huì)走上屬于自己的星光大道。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/12 8:0:8組卷:10引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿(mǎn)血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了。”又對(duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
    句①是
     
    描寫(xiě)。句②是
     
    描寫(xiě)。
    句③是
     
    描寫(xiě)。句④是
     
     描寫(xiě)。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛(ài)理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空。”意思是,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿(mǎn)潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛(ài)國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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