閱讀下面材料，回答下列問題。
名著是人類文化的精華，它以生生不息的思想力量、經(jīng)久不衰的語言魅力深深打動著一代又一代的讀者。
求實中學(xué)的李梅同學(xué)最近讀完了一部名著，她從中摘抄了一些段落，請你根據(jù)下面這段文字的內(nèi)容，替她填寫完下面的讀書卡片：
☆摘抄一：
“你算了吧！”她安慰我說，“怎么回事啊？老頭兒越老，反倒越糊涂！他八十歲的人了，也同樣倒退八十！讓他糊涂去吧，看誰倒霉！我來掙咱們倆的面包，怕什么！”
☆摘抄二：
吉他響起了暴風驟雨的聲音，靴子后跟細碎地跺著，桌子上和廚房里的碗碟顫動作響，而在廚房中間，像一團火在燃燒，他張開雙手，像一只鷂鷹展翅翱翔，腳步快的令人難以分辨；他尖叫一聲，往地上一蹲，像一只金色的雨燕竄來竄去。
| 國籍 | 作者 | 出處 | 文中人物及形象 |
| ① 蘇聯(lián) 蘇聯(lián) |
② 高爾基 高爾基 |
③ 《童年》 《童年》 |
☆摘抄一 她：外祖母 形象：聰明能干、④ 慈祥、和善、體貼 慈祥、和善、體貼 ☆摘抄二： 他：⑤ 小茨岡 小茨岡 （人名）形象：天真可愛活潑 |
【答案】蘇聯(lián)；高爾基；《童年》；慈祥、和善、體貼；小茨岡
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/24 12:0:3組卷：3引用：3難度：0.8
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1．名著閱讀。
囚歌
葉挺
為人進出的門緊鎖著，
為狗爬走的洞敞開著，
一個聲音高叫著：
——爬出來吧，給你自由！
我渴望著自由，
但也深知道——
人的軀體哪能由狗的洞子爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！這首詩選自《革命烈士詩抄》。詩中有兩個“自由”，第一個是指①的“自由”；第二個“自由”是指所有革命者為之奮斗終身的理想——人類的解放。詩中“地下的烈火”指②。發(fā)布：2024/12/18 20:0:2組卷：98引用：2難度：0.8 -
2．名著閱讀
晁蓋心中歡喜，對六人說：“我等造下這彌天大罪，那里去安身！不是王頭領(lǐng)如此錯愛，我等皆已失所，此恩不可忘報！”他只是冷笑。晁蓋道：“先生何故只是冷笑？有事可以通知。”他道：“兄長性直，你道王倫肯收留我們？兄長不看他的心，只觀他的顏色動靜?！标松w道：“觀那王頭領(lǐng)顏色怎地？”他道：“兄長不看他早間席上與兄長說話，倒有交情。次后因兄長說出殺了許多官兵捕盜巡檢、放了何濤，又見所氏三雄如此豪杰，他便有些顏色變了，雖是口中答應(yīng)，心里好生不然。他若是有心收留我們，只就早上使議定了座位，杜遷、宋萬這兩個自是粗鹵的人，待客之事如何省得。只有林沖那人，原是京師禁軍教頭，大郡的人，說事曉得，今不得已坐了第四位早同林沖看王倫答應(yīng)兄長模樣，他自便有些顧的之心，只是不得已，小生略放言，教他本自相火并。”晁道：“全仗先生妙策良謀，可以容身?！弊砸蛊呷税残恕?br/> 次早天明，只見人報道：“林教頭相訪?！彼銓﹃松w道：“此人來相探，中俺計了。”
選段中加點的他是誰？選段表現(xiàn)了他怎樣的性格特征？發(fā)布：2024/12/15 18:30:2組卷：179引用：5難度：0.7 -
3．閱讀下列文段，然后回答問題。
智深正使得活泛，只見墻外一個官人看見，喝彩道：“端的使得好！”智深聽得，收住了手，看時，只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮？但見頭戴一項青紗抓角兒頭由，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折迭紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頜虎須，八尺長短身材，三十四五年紀。
（1）文段中劃線句子描寫的人物是，主要用了描寫的手法。
（2）請根據(jù)你的閱讀積累，寫出與劃線句子描寫的人物有關(guān)的三個故事。要求：采用小標題的形式，每個故事不超過8字。發(fā)布：2024/12/15 11:30:1組卷：151引用：5難度：0.7