1．活動探究
道德與法治課堂上，老師給大家播放了《奪冠》這部影片的部分片段，同學(xué)們看后心潮澎湃，熱血沸騰。之后老師安排同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，完成下列實(shí)踐活動。
【心中有情懷】
有人說：“我希望和同學(xué)們相處融洽，共同承擔(dān)班級和學(xué)校的一切責(zé)任?！?br />有人說：“我希望我們的班級是積極向上、有活力的，能包容、公平且合作的?！?br />（1）你對所在的集體有哪些向往？
【肩上有擔(dān)當(dāng)】
為了讓每個班集體都更有擔(dān)當(dāng)和活力，學(xué)校每周評選文明班級，并鼓勵七年級學(xué)生爭做文明之星，要求全校每位同學(xué)都要以“文明之星”為榜樣，努力做最好的自己，在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。
（2）為了被評為“文明之星”，你應(yīng)該怎樣在集體生活中成就自己？
【傳遞正能量】
《奪冠》書寫中國女排的精神史詩，感動了國人，震撼了世界。
（3）觀看影片后，同學(xué)們紛紛表示傳遞美好情感，弘揚(yáng)社會正能量。對此，你打算怎么做？

2．某校七（1）班準(zhǔn)備召開一次以“團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體”為主題的班會。班委們準(zhǔn)備針對班級里出現(xiàn)的一些問題，進(jìn)行有針對性的分析，并提出班級建設(shè)的改進(jìn)意見。
請幫助他們完成以下任務(wù)。
為了了解同學(xué)們對班級的認(rèn)識，班長王翔在同學(xué)中做了一項(xiàng)調(diào)查：
李明說：“我當(dāng)班干后，更加嚴(yán)格要求自己，主動與同學(xué)交流、合作，積極協(xié)助老師做好班級的管理工作，感覺自己工作能力增強(qiáng)了，性格也比以前開朗了，生活更充實(shí)了，目標(biāo)更明確了。”
張銘說：“我住校一個學(xué)期，學(xué)會了生活自理?！?br />劉子君說：“在小組合作學(xué)習(xí)中，我的思維更活躍、視野更開闊了?！?br />吳建雄說：“我學(xué)會了關(guān)心別人，與同學(xué)們友好相處，控制自己的情緒?！?br />林宇說：“同學(xué)們的支持和鼓勵讓我在校運(yùn)會上奪得了三項(xiàng)冠軍?！?br />（1）【我感知】同學(xué)們的上述感言說明了什么？
經(jīng)過調(diào)查，班委發(fā)現(xiàn)班里有這樣一個“四人幫”，他們經(jīng)常曠課、喜歡打架，班集體里的事從不參加，也不接受老師的教育幫助。這個小團(tuán)體經(jīng)常搞得班上雞犬不寧，讓老師們頭疼不已。
（2）【我發(fā)現(xiàn)】為了創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，七（1）班應(yīng)該怎么做？
班會結(jié)束前，班主任在主題班會上要求：“我們要營造良好的班級氛圍，在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，我們的班集體才會更強(qiáng)大更有力量?！卑嘀魅蔚脑挼玫搅送瑢W(xué)們紛紛點(diǎn)贊。
（3）【我建議】班級建設(shè)，人人有責(zé)。請你為建設(shè)我們心目中的美好集體出謀劃策。

3．【從我做起貢獻(xiàn)力量】
觀察圖片，回答下列問題。

（1）圖片一體現(xiàn)了美好的集體具有 的特點(diǎn)。圖片二體現(xiàn)了美好的集體具有 的特點(diǎn)。
（2）如果把班級比作一艘航船，我們同舟共濟(jì)，勇于擔(dān)當(dāng)，才能劃向成功的彼岸。讓班級航船行穩(wěn)致遠(yuǎn)，要求我們怎樣在集體擔(dān)當(dāng)中成長？