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材料 19世紀中期，資本主義力量進一步增強。俄國廢除農(nóng)奴制，很快走上了發(fā)展資本主義的道路；美國發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，林肯領導聯(lián)邦政府維護了國家統(tǒng)一，為資本主義的發(fā)展清除了最大的障礙，為美國資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件；日本通過明治維新，迅速走上了發(fā)展資本主義的道路。
——摘編自人民教育出版社《世界歷史》（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學知識，歸納俄國、美國和日本分別解決了資本主義發(fā)展中的哪些障礙？
（2）俄、美、日三國的崛起之路對我國現(xiàn)代化建設帶來了哪些啟示？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：2難度：0.5
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1．如表為19世紀60年代重要革命或改革簡表。該表反映了這一時期各國共同的時代主題是（ ）
時間 革命或改革 主要內(nèi)容 改革者 1861年 俄國農(nóng)奴制改革 廢除農(nóng)奴制，農(nóng)民贖買份地 亞歷山大二世 1861年起 中國洋務運動 興辦近代工業(yè)，創(chuàng)辦新式學堂等 奕?等 1868年 日本明治維新 廢藩置縣，文明開化等 明治天皇 發(fā)布：2025/1/3 13:0:4組卷：104引用：4難度：0.5 -
2．明治元勛大久保利通指出：“大凡國之強弱，決定于人民之貧富，人民之貧富，則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)。此觀點重在體現(xiàn)明治維新的哪一措施（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 10:30:1組卷：18引用：2難度：0.8 -
3．19世紀后期，日本明治政府規(guī)定：任何兒童就學年限不得少于3年。同時，又頒布《教育敕語》，宣揚“忠于天皇”是最高的道德規(guī)范。這反映了明治維新（ ）
①以中國文化為學習對象
②確立了資產(chǎn)階級共和制
③保留了封建制度的殘余
④有利于文化教育的發(fā)展發(fā)布：2024/12/28 9:30:1組卷：166引用：18難度：0.6
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