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小明同學(xué)學(xué)習(xí)了力的知識(shí)后,他利用自己的足球探究有關(guān)力的問題。下列由現(xiàn)象描述得到的結(jié)論正確的是(  )
選項(xiàng) 現(xiàn)象 結(jié)論
A 腳踢球時(shí),腳對(duì)球施加了力;腳離開球時(shí),沒有施加力 兩個(gè)相互接觸的物體間存在力的作用
B 用腳踢足球,足球飛出去,撞到球門被彈回 力可以改變物體的形狀
C 用力越大,足球被踢的越遠(yuǎn) 力的方向影響力的作用效果
D 用力踢球時(shí),腳也感覺到痛 物體間力的作用是相互的
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/1 8:0:9組卷:11引用:1難度:0.5
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.宇航員完成探月任務(wù)后乘火箭離開月球,若在某段時(shí)間內(nèi)火箭沿斜向上方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),如圖所示。則在這段時(shí)間內(nèi),在月球上觀察到火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的噴氣方向應(yīng)該是(  )
    ?
    發(fā)布:2024/9/14 7:0:10組卷:146引用:1難度:0.5
  • 2.為了驗(yàn)證“力的作用是相互的以及相互作用力的大小相等”,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,整個(gè)裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上,如圖甲所示。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在甲圖中,緩慢向兩側(cè)移動(dòng)鐵架臺(tái)E和F,保持木塊A與B位置不動(dòng),整個(gè)裝置靜止后,木塊A所受摩擦力fA的方向向
    ,大小應(yīng)該等于彈簧測(cè)力計(jì)
    (填“C”或“D”)的示數(shù);
    (2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)C的示數(shù)不等于彈簧測(cè)力計(jì)D的示數(shù)。經(jīng)過討論,同學(xué)們完善了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖乙所示。放置細(xì)圓木條是為了消除
    之間的摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;
    (3)同學(xué)們利用完善后的裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),整個(gè)裝置靜止后,彈簧測(cè)力計(jì)C的示數(shù)為2N,彈簧測(cè)力計(jì)D的示數(shù)如圖所示為
    N。
    發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:110引用:1難度:0.5
  • 3.下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象,不能用“力的作用是相互的”來解釋的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/4 1:0:8組卷:51引用:1難度:0.5
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