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漫畫的藝術(shù)性、思想性都很強,在歷史教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\用歷史漫畫,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如圖漫畫形象地解釋了我國近代一部歷史文獻的核心內(nèi)容,這部文獻是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
【答案】A
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/9/1 17:0:8組卷:14引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中寫道:“這一文件的空想性質(zhì)和當(dāng)時階級斗爭的殘酷程度都決定了其用心規(guī)劃的土地制度只能是一紙空文。它的價值為近代思想史提供了一種農(nóng)民的大同模式?!薄斑@一文件”指( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/27 0:0:1組卷:178引用:21難度:0.5
  • 2.每一個時代的中國人都有著自己的“中國夢”。閱讀材料,完成下列探究活動。
    【天國夢】
    材料一
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【富強夢】
    材料二  洋務(wù)派在觀察強大對手(西方列強)的優(yōu)點時,不歸功于對手的強壯如牛,反而歸功于對手有一副漂亮的拳擊手套。他們可能尚未意識到工業(yè)化的重要性,但他們的實際行動卻促使中國逐步走上工業(yè)化的道路。
    【維新夢】
    材料三  康有為等人想以日本明治維新的要義為藍圖在中國變法,但是沒有認識到日本與中國國情不同……只是從形式上學(xué)習(xí),并沒有掌握明治維新的真正“要義”。在不掌握權(quán)力的情況下,不停地向皇帝條陳奏折,由皇帝頒發(fā)詔書的方式來進行變法,結(jié)果失敗了。但它畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制,為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試。
    (1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識,“凡天下田,天下人同耕”這句話出自太平天國哪一綱領(lǐng)性文獻?這一文獻的目標(biāo)實現(xiàn)了嗎?為什么?
    (2)材料二中“漂亮的拳擊手套”是指什么?據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,評價洋務(wù)派的“實際行動”。
    (3)材料三中的“維新夢”與材料二中的“富強夢”相比,在“向西方學(xué)習(xí)”方面有何新的認識?根據(jù)材料三,概括指出“維新夢”破滅的原因。
    (4)請你談?wù)勆鲜霾牧现胁煌瑫r代的“中國夢”對當(dāng)今我國實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢有何啟示。
    發(fā)布:2024/9/28 5:0:1組卷:8引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.圖中的文獻( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/27 2:0:1組卷:0引用:2難度:0.5
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