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表里的生物(節(jié)選) 我小時(shí)候住在一座小城里,城里沒(méi)有工廠,所以也沒(méi)有機(jī)器的聲音。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的,都是活的生物。早晨有鳥(niǎo)叫得很好聽(tīng),夜里有狗吠得很怕人,夏天蟬在綠樹(shù)上叫,秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌曲。鐘樓上的鐘不是活的,有時(shí)卻洪亮地響起來(lái),那是有一個(gè)老人在敲;街心有時(shí)響著三弦的聲音,那是一個(gè)盲人在彈。哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢?
……
越不許我動(dòng),我越想動(dòng),但是我又不敢,因此很痛苦。這樣過(guò)了許多天。父親一把表放在桌子上,我的眼睛就再也離不開(kāi)它。有一次,父親也許看我的樣子太可憐了,也許自己有什么高興的事,①他對(duì)我說(shuō):“你來(lái),我給你看看表里是什么在響,可是只許看,不許動(dòng)?!?br /> 沒(méi)有請(qǐng)求,父親就自動(dòng)給我看,我高興極了,同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。②父親取出一把小刀,把表蓋撥開(kāi),我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界:藍(lán)色的、紅色的小寶石,釘住幾個(gè)金黃色的齒輪,里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著,還被一層玻璃蒙著。③我心里唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是,過(guò)了一會(huì)兒,父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。
……
有一回,父親又把表打開(kāi)了,我問(wèn):
“為什么還蒙著一層玻璃呢?”
“這就是叫你只許看,不許動(dòng)?!备赣H回答。
“為什么呢?”我又問(wèn)。
“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴,一動(dòng)就要蜇你?!?br /> 我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實(shí)我的猜測(cè)沒(méi)有錯(cuò):表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問(wèn):
“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?”
父親沒(méi)有回答。我只想,大半因?yàn)樗泻寐?tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好的聲音,也許這里邊的蝎子與一般的不同。
后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō):“我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈在葫蘆里,鳥(niǎo)兒在籠子里,父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。”
這樣的話我不知說(shuō)了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了。
(1)這篇散文主要講了 小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活物,所以對(duì)父親的表極為好奇,并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活物,所以對(duì)父親的表極為好奇,并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子的事,從文中可以看出童年的“我”是個(gè) 善于觀察善于觀察、愛(ài)思考愛(ài)思考的孩子。
(2)文章開(kāi)頭第一自然段,寫(xiě)了“我”的觀點(diǎn)是:凡是能發(fā)出聲音的,都是活的生物都是活的生物?!拔摇钡囊罁?jù)是(概括回答):鳥(niǎo)鳴犬吠等聲音都是活的生物發(fā)出的;鐘聲和三弦的聲音是人敲(彈)的鳥(niǎo)鳴犬吠等聲音都是活的生物發(fā)出的;鐘聲和三弦的聲音是人敲(彈)的。
(3)父親為什么說(shuō)是小蝎子在里面?下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是 CC
A.這樣可以阻止“我”隨便動(dòng)表。
B.對(duì)于“我”這么小的孩子無(wú)法講清表里精密零件的構(gòu)造原理。
C.因?yàn)樾拥慕新曈悬c(diǎn)類(lèi)似表里發(fā)出的滴答滴答聲。
(4)文中句子①是 語(yǔ)言語(yǔ)言描寫(xiě),②是 動(dòng)作動(dòng)作描寫(xiě),③是 心理心理描寫(xiě)。
(5)“這樣的話我不知說(shuō)了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了?!痹谖闹杏谩癌n﹏﹏”勾出“這樣的話”是哪句話。為什么,我后來(lái)不說(shuō)了呢?
我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈在葫蘆里,鳥(niǎo)兒在籠子里,父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的增加,“我”已經(jīng)意識(shí)到自己的天真、幼稚,知道父親的表里并沒(méi)有小蝎子,也就不說(shuō)了。我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈在葫蘆里,鳥(niǎo)兒在籠子里,父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的增加,“我”已經(jīng)意識(shí)到自己的天真、幼稚,知道父親的表里并沒(méi)有小蝎子,也就不說(shuō)了。
【答案】小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活物,所以對(duì)父親的表極為好奇,并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子;善于觀察;愛(ài)思考;都是活的生物;鳥(niǎo)鳴犬吠等聲音都是活的生物發(fā)出的;鐘聲和三弦的聲音是人敲(彈)的;C;語(yǔ)言;動(dòng)作;心理;我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈在葫蘆里,鳥(niǎo)兒在籠子里,父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的增加,“我”已經(jīng)意識(shí)到自己的天真、幼稚,知道父親的表里并沒(méi)有小蝎子,也就不說(shuō)了。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/27 12:30:2組卷:11引用:1難度:0.5
相似題
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1.父親留下的書(shū)香 我們這個(gè)尋常百姓家,收入不高,住房又小,擠擠巴巴的,連一個(gè)書(shū)櫥也放不下。雖說(shuō)不是“書(shū)香門(mén)第”,卻有縷縷書(shū)香彌漫,這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書(shū)本看出,更能從我和妻子、兒子飯后(xiá)
我父親別無(wú)(shì)
我母親生我二弟后一病不起,常年躺在床上,生活不能自理,父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病,后來(lái)家境日趨貧困,再也沒(méi)錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時(shí)出現(xiàn)父親床頭的《三國(guó)演義》、《水滸傳》等書(shū)不見(jiàn)了,有的是一本本中醫(yī)和中草藥書(shū),--這些就是“苦書(shū)”吧。持家勞累之余,父親就研讀這些書(shū),可謂是“苦”不(shì)
父親留給我們的很多很多,其中就有不絕如縷的書(shū)香。
(1)根據(jù)拼音在文中橫線處寫(xiě)上漢字。
(2)聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。
陶醉:
憂心忡忡:
(3)讀句子,回答問(wèn)題。
①“雖說(shuō)不是‘書(shū)香門(mén)第’,卻有縷縷書(shū)香彌漫?!?br />兩個(gè)“書(shū)香”的意思并不一樣:“書(shū)香門(mén)第”指
②“可是后來(lái)父親的手中卻換成了本本‘苦書(shū)’。”
“本本”疊用表示
(4)讀文中劃?rùn)M線的句子“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”回答:
①“秉承”能否改為“繼承”?為什么?
②“父親的精神”指的是什么?
(5)讀文中畫(huà)波浪線的句子,開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,假如你就是作者,看到這些情景,你與父親之間會(huì)說(shuō)些什么?
(6)短文最后一段“父親留給我們的很多很多,其中就有不絕如縷的書(shū)香?!逼渲小皶?shū)香”指的是什么?
(7)課文第3小節(jié)哪些地方寫(xiě)得特別細(xì)致,想一想,這樣寫(xiě)有什么好處?發(fā)布:2025/2/27 15:0:6組卷:47引用:2難度:0.3 -
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傘 的 故 事 小時(shí)候,我們村里沒(méi)有學(xué)校,我們要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn),最怕遇上雨天。沒(méi)準(zhǔn)走到半路就會(huì)下起大雨來(lái),就會(huì)被澆成個(gè)“落湯雞”。那時(shí)候,我多么想有一把傘呀!||
有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨?;氐郊揖筒〉沽耍瑴喩頍脻L燙滾燙的。媽媽摸著我的頭,眼圈兒紅了。那時(shí)候我小,不懂事,不能體諒媽媽的難處,竟對(duì)媽媽說(shuō)
這天晚上,媽媽早早地上了織布機(jī),腳一蹬,手一搬,“哐里哐當(dāng)”,滿屋里便都是機(jī)聲了。
這一夜,我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。一早醒來(lái),機(jī)聲還在響。啊,媽媽怎么織了一夜的布?我想著,悄悄地走到媽媽跟前,“媽?zhuān)灰箾](méi)睡?”媽媽用熬紅的眼睛看著我,笑了笑。我的眼淚奪眶而出:“媽?zhuān)鷦e再熬夜了,我不要傘了!”傻孩子,傘咱還是要買(mǎi)的。媽多熬幾夜就有了……“
終于有一天,媽媽從集市上賣(mài)布回來(lái),一臉喜氣。見(jiàn)了我,她立即打開(kāi)了印花包袱,笑著說(shuō):“看,你要的傘!”啊,傘!我喜出望外,從媽媽手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘,撐開(kāi),合上,再撐開(kāi)再合上,舉起來(lái),擰動(dòng)傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。
“媽?zhuān) 蔽乙惶ь^,忽的,我看見(jiàn)了媽媽那帶笑的黃油布似的臉,我心里一酸,“媽?zhuān) 睖I水就從眼里涌了出來(lái)……||
從此,這把傘伴隨我,上初中,升高中,讀大學(xué),一直到參加工作。漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊,使我忘不了母親,忘不了母親對(duì)我的那份深深的愛(ài)。||
(1)聯(lián)系上下文理解“喜出望外“的意思。
喜出望外:
(2)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞:堅(jiān)決—— 反義詞:快活——
(4)用“_____”畫(huà)出一處描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子,體會(huì)一下“我”此時(shí)的心情寫(xiě)在橫線上。
(5)已經(jīng)用“||”將文章分成了三部分,請(qǐng)寫(xiě)出第2部分的主要內(nèi)容。
(6)“漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它?!敝小拔摇睘槭裁瓷岵坏萌拥羲??
(7)“媽?zhuān) 乙惶ь^,忽的,我看見(jiàn)了媽媽那帶笑的黃油布似的臉,我心里一酸,‘?huà)專(zhuān) 瘻I水就從眼里涌了出來(lái)”請(qǐng)想象一下“……”省略的內(nèi)容,當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的情景,用三四句話描述出來(lái)。發(fā)布:2025/2/27 15:0:6組卷:11引用:2難度:0.4 -
3.課外閱讀。
哭南運(yùn)河 我本滄州人,童年的歡樂(lè)、夢(mèng)想和冒險(xiǎn),往往離不開(kāi)運(yùn)河。至今,運(yùn)河還常常進(jìn)入我的夢(mèng)境一一那是一條好寬好大的河!
每逢夏季,河水大漲,波濤翻滾,站在東岸看不到西岸的景物,不管水性多好的人也不敢輕易下河。河堤上搭滿帳篷,到夜晚桅燈點(diǎn)點(diǎn),跟天上的銀河相映照。我聽(tīng)大人們一遍又一遍講述小白龍和王八精的故事,小白龍的頭朝哪里,那里就要決口,決口處只要有個(gè)大王八,就不愁堵不上。河水決堤嚇?biāo)廊?,深夜靜下來(lái)聽(tīng)著洶涌的濤聲更瘆人!
大水一退,運(yùn)河就變得美麗而溫柔了。連我也敢下水洗澡、摸魚(yú)、掏螃蟹。中午趁大人睡響覺(jué)的時(shí)候還可以游到對(duì)岸去偷西瓜……
運(yùn)河水又清又甜,澆蘿卜,蘿卜長(zhǎng)得個(gè)大肉脆,咬一口賽過(guò)泊鎮(zhèn)鴨梨。澆白菜,白菜長(zhǎng)得半人高。運(yùn)河兩岸的米格外香,粒格外大,油性格外多。
據(jù)傳明朝第十代皇帝朱佑樘的皇后,原是個(gè)長(zhǎng)著一頭癩瘡的傻丫頭,后到運(yùn)河洗澡,不僅治好癩瘡,也漸漸變聰明而又美麗了。
孩子們坐在河堤上像看立體電影一般,各種各樣的船,各色各樣的貨物,各色各樣的船家,各種各樣的腔調(diào)……
就是這樣一條充滿希望、充滿生機(jī)的河,如今徹底干涸了。從德州到天津幾百公里長(zhǎng)滴水皆無(wú),像華北平原上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的干裂的傷口,我們可以聽(tīng)到大地呻吟!南運(yùn)河流域的所有生命都受到了嚴(yán)重威脅。
為什么會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢?
錯(cuò)誤總是在人類(lèi)一邊,大自然是無(wú)罪的。
(1)仿照“聰明而又美麗”的結(jié)構(gòu),寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞組。
(2)“就是這樣一條充滿希望、充滿生機(jī)的河,如今徹底干涸了?!边@是一個(gè)
(3)文中的兩處省略號(hào)所表示的意義一樣嗎?有什么作用?
(4)在文中用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)運(yùn)河水勢(shì)兇猛的句子。
(5)本文引用了神話故事和傳說(shuō),在這里所起的作用是什么?
(6)“錯(cuò)誤總是在人類(lèi)一邊,大自然是無(wú)罪的”說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解。發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
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