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某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中需要稱量10.2g食鹽。
(1)他進(jìn)行了如下操作:①取10g砝碼放入右盤;②調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;③將天平放在水平桌面上;④將游碼調(diào)至零刻度線處;⑤在左右托盤放上同樣的稱量紙;⑥將游碼移動(dòng)到0.2刻度線處;⑦左盤添加食鹽到指針停止于分度盤中央刻度線。將這些操作進(jìn)行合理的排序,合理的順序是
③④⑤②①⑥⑦
③④⑤②①⑥⑦
。
(2)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),該同學(xué)發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè),于是他應(yīng)該怎樣操作?
向左調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡
向左調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡
。
(3)在稱量的過程中他又發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中央刻度線的右側(cè),則他又應(yīng)該怎樣操作?
左盤繼續(xù)添加食鹽直至天平平衡
左盤繼續(xù)添加食鹽直至天平平衡

【答案】③④⑤②①⑥⑦;向左調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡;左盤繼續(xù)添加食鹽直至天平平衡
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:29引用:1難度:0.5
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  • 1.用天平稱出某瓶子最多能裝水的質(zhì)量,有兩種方法:方法一是稱出瓶子和水的總質(zhì)量,把水倒掉再稱出空瓶的質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量;方法二是先稱出空瓶的質(zhì)量,再稱出瓶子和水的總質(zhì)量,兩次相減得水的質(zhì)量。對這兩種方法的看法正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/4 6:0:1組卷:160引用:6難度:0.5
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    (1)問題之一“左碼右物”:小明同學(xué)用托盤天平稱量一盛有液體的燒杯,添加100克砝碼一個(gè),20克砝碼兩個(gè)和5克砝碼一個(gè),游碼位置如圖甲所示,稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和燒杯在托盤上的位置放反了,請你幫助小明同學(xué)在不需要重新稱量的前提下,利用已知讀數(shù)計(jì)算出該裝水燒杯的實(shí)際質(zhì)量為

    (2)問題之二“缺少游碼”:有一架天平缺少了游碼,用此天平稱量某物體時(shí)右盤已有55克砝碼,指針向左偏了三小格,如果在右盤中再加1克砝碼時(shí),指針又向右偏了兩小格,指針變化情況如圖乙所示。則被稱物體的質(zhì)量是

    發(fā)布:2024/11/2 15:30:1組卷:63引用:3難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.在“測量物體的質(zhì)量“的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組將托盤天平放在水平桌面上后,天平如圖所示。
    (1)測量物體質(zhì)量前,甲同學(xué)調(diào)節(jié)天平平衡的方法是:向左調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針停在分度盤中央刻度線,然后將游碼向左移至零刻度線處。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的操作有誤,則正確的操作方法是
    。
    (2)若沒發(fā)現(xiàn)甲的錯(cuò)誤,仍用該天平稱小石塊的質(zhì)量,最終所加砝碼和游碼移動(dòng)情況如圖乙所示,則物體的實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為
    g。
    (3)丙同學(xué)想稱取5g食鹽,在左右兩盤各放一張稱量紙,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡后,右盤放5克砝碼,左盤添加一定量食鹽后,發(fā)現(xiàn)指針偏向中央刻度線左側(cè),則丙同學(xué)接下來的操作應(yīng)是
    。

    發(fā)布:2024/11/5 1:30:1組卷:206引用:1難度:0.5
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