閱讀短文，完成練習(xí)。
“東方紅一號”發(fā)射成功“東方紅一號”發(fā)射成功
（1）從嫦娥奔月到萬戶飛天，遨游太空一直是中國人孜孜以求的夢想。
（2）我國的第一顆人造地球衛(wèi)星命名為“東方紅一號”，運(yùn)載火箭命名為“長征一號”。在“長征一號”的研制和總裝中，年近花甲的錢學(xué)森，和年輕人同吃同住，一同解決關(guān)鍵技術(shù)問題。他廢寢忘食、連續(xù)奮戰(zhàn)的工作態(tài)度；他一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，對年輕的科學(xué)家是一種激勵。他常說：“搞科學(xué)就要有科學(xué)的態(tài)度。特別是我們這些搞火箭的，一絲一毫也馬虎不得。想想看，電視機(jī)、收音機(jī)質(zhì)量不好，可以返修?；鸺齽t不然，火箭上天，是成果；火箭一旦上不去，就是災(zāi)難?！?br /> （3）1970年4月23日，發(fā)射基地的火箭和衛(wèi)星通過了最后一次測試檢查。待毛主席批準(zhǔn)后，明日即可升空。中國人飛天的夢想，有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
（4）最后一夜的等待，對錢學(xué)森來說，顯得格外漫長。午夜，錢學(xué)森車廂里的馬燈依然亮著。按理說，火箭和衛(wèi)星已經(jīng)進(jìn)行了最后一次測試檢查，只待毛主席批準(zhǔn)。一個星期以來，一直沒有得到很好休息的錢學(xué)森，今夜正好是一次難得的休息機(jī)會，理應(yīng)抓緊時(shí)間安安穩(wěn)穩(wěn)地睡個好覺?？墒牵麉s沒有絲毫睡意。發(fā)射衛(wèi)星是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，任何一個環(huán)節(jié)，發(fā)生任何一點(diǎn)故障，都可能導(dǎo)致全局的失敗，甚至釀成大禍。錢學(xué)森雖說對已經(jīng)豎立在發(fā)射架上的火箭和衛(wèi)星做過多次測試、檢查，心中有了底數(shù)。但是，只要沒有將衛(wèi)星送上軌道，一切還是“未知數(shù)”。他作為現(xiàn)場的技術(shù)總指揮，此時(shí)怎能放心睡大覺呢？
（5）錢學(xué)森將火箭和衛(wèi)星上的大小技術(shù)環(huán)節(jié)，在腦子里又過了一遍，這才站起來伸展了一下腰身。他憑窗探望，只見遠(yuǎn)處發(fā)射場燈火輝煌，耀如白晝。發(fā)射場的解放軍官兵們正在緊張忙碌著。這是一支常年駐守在戈壁荒灘，多次經(jīng)受嚴(yán)峻考驗(yàn)的部隊(duì)。他們?yōu)榱嗣褡遽绕?，甘愿奉獻(xiàn)、勇于犧牲的精神，給錢學(xué)森留下了極其深刻的印象。
（6）24日下午，直通中南海的紅色保密電話的鈴聲響了。錢學(xué)森急忙抓起電話，聽到周總理在電話中說：“毛主席已經(jīng)批準(zhǔn)這次發(fā)射。希望大家過細(xì)地工作。一次成功，為祖國爭光！”振奮人心的號令，迅速傳遍發(fā)射場地的各個崗位，人們更加精心地進(jìn)行著最后幾個小時(shí)的準(zhǔn)備工作。
（7）這期間，壓力最大的莫過于錢學(xué)森了。只是，這位才華橫溢的大科學(xué)家，不僅有淵博的知識，而且也具備良好的心理素質(zhì)。他始終不急不躁，臉上總掛著微笑。細(xì)心人只有在他踱步的節(jié)奏變化中，猜測他內(nèi)心不時(shí)蕩起的微波細(xì)瀾。為了今天，他已經(jīng)度過了兩千多個日日夜夜的幽思與焦慮。現(xiàn)在，火箭發(fā)射在即，他反而顯得冷靜了下來。因?yàn)?，“他相信，他率領(lǐng)的這支年輕的航天隊(duì)伍是靠得住的；他相信，發(fā)射基地那些無所畏懼的解放軍官兵是靠得住的；他相信，經(jīng)過反復(fù)測試和檢驗(yàn)的火箭和衛(wèi)星是靠得住的。錢學(xué)森充滿信心地對發(fā)射基地的司令員說道：“如果沒有特殊情況，建議發(fā)射時(shí)間為9時(shí)35分?！?br /> （8）隨著一縷紅色余暉的隱匿，無邊的戈壁黑蒙蒙的夜幕迅速降臨。錢學(xué)森抬頭看了看陰沉沉的天，厚厚的烏云籠罩在發(fā)射場的上空，絲毫沒有裂開縫隙的樣子，他的心情不由得又變得沉重了。
（9）這時(shí)，云層突然裂開了一道“長廊”，并繼續(xù)向著火箭即將飛行的東南方向延伸出去，簡直是上帝精心設(shè)計(jì)出來的一條飛向太空的光明通道。望著這神話般的情景，人們歡呼雀躍，凝結(jié)在錢學(xué)森心頭的一團(tuán)烏云也隨之消散了。這時(shí)的錢學(xué)森，心頭像潭秋水，平靜得很。他什么也不去想，什么也不用去想了。
（10）1970年4月24日晚9時(shí)35分，倒計(jì)時(shí)器閃出“0”字時(shí)，操作員的手指對準(zhǔn)“點(diǎn)火”電鈕，有力地一校，發(fā)射臺上的火箭的發(fā)動機(jī)，噴射出橘紅色的火焰，騰空而起。
（11）10分鐘以后，數(shù)千里以外的觀測站傳來了令人振奮人心的聲音：
“衛(wèi)星入軌！”
（12）中國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功了！“東方紅一號”衛(wèi)星終于從世界東方升起來了！中國人自己設(shè)計(jì)制造的第一顆人造衛(wèi)星終于同蘇聯(lián)、美國的衛(wèi)星并駕齊驅(qū)遨游太空了！
（13）此時(shí)的錢學(xué)森，眼里噙著淚水，心潮翻滾。多少年來，他夢麻以求的便是這樣的時(shí)刻——我們的祖國終于跨入了航天時(shí)代！
（1）請為選文擬一個合適的標(biāo)題。
（2）文中詳寫的是 衛(wèi)星發(fā)射前的情況衛(wèi)星發(fā)射前的情況，略寫的是 衛(wèi)星發(fā)射時(shí)的情況衛(wèi)星發(fā)射時(shí)的情況，這樣剪裁材料的好處是 詳略得當(dāng)，寫出了衛(wèi)星發(fā)射的困難和發(fā)射前的緊張氛圍詳略得當(dāng)，寫出了衛(wèi)星發(fā)射的困難和發(fā)射前的緊張氛圍。
（3）4-13自然段中，錢學(xué)森的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？
緊張緊張→冷靜→沉重沉重→平靜平靜→激動
（4）從錢學(xué)森的神態(tài)與言行中，你讀出他身上哪些從事研究的優(yōu)秀品質(zhì)？請你至少從兩方面簡要寫出理由。
（5）讀讀短文的開頭與結(jié)尾，你覺得這樣寫有什么好處？
（6）2021年6月17日9時(shí)22分神舟十二號載人飛船，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空。他們先后進(jìn)入天和核心艙，標(biāo)志著中國人首次進(jìn)入自己的空間站，將中華民族的飛天夢推向了新階段。從錢學(xué)森起，中國幾代航天人埋頭苦干，突破道道難關(guān)，才有了今日的成果。這對于新時(shí)代接班人的你有什么啟示呢？結(jié)合文章，聯(lián)系生活，談?wù)勀愕捏w會。
【考點(diǎn)】記敘文；給文章加標(biāo)題．
【答案】“東方紅一號”發(fā)射成功；衛(wèi)星發(fā)射前的情況；衛(wèi)星發(fā)射時(shí)的情況；詳略得當(dāng)，寫出了衛(wèi)星發(fā)射的困難和發(fā)射前的緊張氛圍；緊張；沉重；平靜
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：1難度：0.5
相似題
-
1．課外閱讀。
燒炭工和紳士 ①諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說：“你父親是個乞丐！”倍梯委屈得要命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出?；氐郊依?，他便把事情一五一十地告訴了父親。
②午飯過后，全身黑糊糊、個子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣。他聽到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室，問是怎么回事。
③“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對他兒子說：‘你父親是個乞丐！’”老師回答。
④諾比斯的父親聽后，皺著眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問兒子：“你說那句話了嗎？”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語。諾比斯的父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說：“快道聲對不起?！?br /> ⑤燒炭工以和事佬的口吻連聲說：“算了吧，算了吧?！?br /> ⑥可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說：“照我的話這樣說：‘我說了愚昧無知的話，侮辱了你的父親，請你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手。那將是非常榮幸的！’”
⑦燒炭工做了個果斷的手勢，好像在說：“我不愿意?！奔澥坎宦犓脑挘苾鹤诱账f的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說：“我說了——愚昧無知的話，侮辱了——你的——父親，請——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那——那將是非?！獦s幸的！”
⑧紳士向燒炭工伸出手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。
⑨“老師，請您幫個忙。讓他倆坐在一起好嗎？”紳士問老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后。諾比斯的父親打了個招呼告辭了。
⑩澆炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個孩子，然后來到課桌前。帶著愛憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說些什么，可什么也沒說出來。他伸手想慈愛地跟他親熱一下，似乎又沒有這個膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼，才邁著慢慢的步子走開了。
?“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情?！崩蠋熣Z重心長地說，“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”
（1）請用簡潔的語言概括這篇文章的主要情節(jié)。（不超過30字）
（2）結(jié)合上下文，說說文中第⑧段加點(diǎn)詞的含義及表達(dá)效果。
（3）第⑩段中說“（燒炭工）仿佛想說些什么，可什么也沒說出來”。請推測燒炭工當(dāng)時(shí)的心理活動，并用第一人稱把它表述出來。
（4）結(jié)合全文，分析文中的紳士是一個什么樣的人。
（5）文章結(jié)尾，老師語重心長地說：“這是本學(xué)年最精彩的一課了！”你認(rèn)為“精彩”在哪里？發(fā)布：2025/2/27 21:30:1組卷：93引用：5難度：0.3 -
2．閱讀下文，回答問題。
上個月，母親對我說，她懷疑電話公司的話費(fèi)有問題，但不知怎么去查，只好讓我走一趟了。
說起來， 的母親能夠解放思想配手機(jī)，也算是小院里的一大熱點(diǎn)新聞。配手機(jī)的直接原因，就是為了找兒女們方便，最關(guān)鍵的，還是小妹的一部舊手機(jī)沒地方處理，準(zhǔn)備將它扔向垃圾堆，母親看著心疼，就直接回收再利用了。
查單子還頗費(fèi)一番波折，營業(yè)員起初以身份證不對為由，要母親親自來。我跟她們說了：平時(shí)沒機(jī)會孝敬母親，如果這點(diǎn)事也要她躬親，那就等于一點(diǎn)孝敬的機(jī)會也不給我了。營業(yè)員很感動，于是就（破例、破格）給我刷了卡。話費(fèi)單很快顯示出來，一共是305次通話。我仔細(xì)看了上面的號碼：20個長話，是和深圳打工的小妹聊的；105個市內(nèi)電話，其中我與兄長的通話占了三分之二，還有就是她打給兩個媳婦的；152個家庭電話，分別是我和兄長的宅電；另有28個市內(nèi)電話，我也熟悉，是母親為小妹辦戶口、身份證時(shí)找的熟人單位的電話，余下的都是打給第二小學(xué)門口擺小百貨的張大爺?shù)碾娫挘赣H托他給孫子、孫女尋找過一回課本……再一看被叫號，98%都是我、哥哥、小妹的電話。
剩下兩條“漏網(wǎng)之魚”，一看號碼我就明白，那是別人打錯了的。從話費(fèi)上看，是有一點(diǎn)問題：不知何時(shí)何人往母親的號碼里添加了短信收費(fèi)服務(wù)，而母親又不熟悉其間的（奇妙、奧妙），沒有及時(shí)拒絕，這樣每月多了7元的短信費(fèi)，可最終還是被 的母親發(fā)現(xiàn)了。
我久久地盯著那張?jiān)捹M(fèi)單，忽然發(fā)現(xiàn)305次通話全是我們的影子，話費(fèi)單顯示的內(nèi)容寫滿了思念。我紅著眼，好想從那一大堆號碼中找到屬于母親自己的一分鐘，但什么也沒找到。
（1）請給短文擬一個題目：
（2）請選擇出文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。
（3）在文中橫線處填上合適的成語。
①說起來，的母親能夠解放思想配手機(jī)，也算是小院里的一大熱點(diǎn)新聞。
②沒有及時(shí)拒絕，這樣每月多了7元的短信費(fèi)，可最終還是被的母親發(fā)現(xiàn)了。
（4）聯(lián)系上下文，“躬親”的意思是。發(fā)布：2025/2/27 21:30:1組卷：24引用：1難度：0.8 -
3．閱讀。
一句畢業(yè)贈言（節(jié)選） 即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著；即使全世界都沉睡了，你也要醒著。六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。
他留給我最深的印象是沿著校園長跑的背影，抱著殘疾的右腿，一跛一跛的，迎接著一張張表情各異的面孔，一雙雙好奇的眼睛。足球場上，他在“瘸子，射門”的叫喊聲中跌倒，又爬起來……
六年的光陰不算長，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣，承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時(shí)候，也不曾用勉勵別人的英雄詩句來自勉，仿佛那種氣概已全部贈與別人，而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學(xué)會將痛苦與恥辱變成人生的財(cái)富，咬咬牙，儼然如兵正的英雄那樣對自己說：“我不入地獄誰入地獄?！睘榇?，我對他充滿感激。
不想，六年后的今天，我與這位同學(xué)在一個偶然的場合不期而遇，他竟真誠地告訴我，直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言，“即使所有的青藤樹都倒了……”他脫口而出。六年來，他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸，他說是這幾句留言使他初衷未改。
我一下子怔住。原來，我們每個人都可以在有意或無意中給了別人很多很多。同樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？
每一個旁人都同自己一樣充滿一種渴望：一聲呼喚、一個微笑、一道目光、一紙信箋、一個電話、一種關(guān)注、一個會意的眼神，甚至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍。而我們常常忽略。每個人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林：每個人都在呼喚，總是不能互相答應(yīng)。
“即使所有的青藤樹都倒了……”這回輪到我自己來讀了，讀別人的話時(shí)很輕松，讀自己的話時(shí)則很沉重、很痛苦，也很必要。
（1）聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。
①恍如隔世：
②不期而遇：
（2）文中所提到的這一句畢業(yè)贈言是什么？請用“ ”畫出來。
（3）第三段結(jié)尾作者寫道：“為此，我對他充滿感激?！薄盀榇恕敝甘裁?？
（4）相信你們班同學(xué)也互相寫過畢業(yè)贈言，請選做一題。
①哪位同學(xué)給你的畢業(yè)贈言最能打動你？說說理由。
②如果沒有特別打動你的贈言，能否嘗試寫一句含義深刻的贈言送給你的朋友？寫后簡單闡述你所寫贈言的含義。發(fā)布：2025/2/27 21:30:1組卷：30引用：2難度：0.8
相關(guān)試卷