化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。
(1)學(xué)生在區(qū)別硬水和軟水時(shí)選用的藥品是 肥皂水肥皂水。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石(CaCO3)和稀鹽酸(HCl)常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)還生成氯化鈣和水。
①某學(xué)生選用F裝置排空氣收集二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w從m端進(jìn)入,說明二氧化碳的密度 大于大于空氣的密度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
②制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的 BB(填字母,下同),選用該裝置的依據(jù)是 固體與液體在常溫下反應(yīng)固體與液體在常溫下反應(yīng),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室選用制取二氧化碳的裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑。
③B裝置選用儀器a(分液漏斗)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 可以控制反應(yīng)的速率可以控制反應(yīng)的速率。
④學(xué)生要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)需要一瓶氧氣,該學(xué)生在制取氧氣時(shí)選用的上述收集裝置是 DD(填字母)。
(3)某學(xué)生稱量m1克的高錳酸鉀,充分加熱后剩余固體的質(zhì)量為m2克,則生成氧氣的質(zhì)量為 m1-m2m1-m2克(用m1和m2表示)。若生成氧氣的質(zhì)量為3.2克,求m1的值 31.631.6。
M
n
O
2
M
n
O
2
【答案】肥皂水;大于;B;固體與液體在常溫下反應(yīng);2H2O2 2H2O+O2↑;可以控制反應(yīng)的速率;D;m1-m2;31.6
M
n
O
2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.3
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1.學(xué)習(xí)化學(xué)離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題。
資料:碳酸鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈉。
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱
(2)利用裝置B制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸制取H2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水,石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后,發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁,O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
(5)若集氣瓶中充滿CO2氣體,將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中,稍作振蕩,發(fā)現(xiàn)氣球發(fā)布:2024/12/25 14:0:2組卷:58引用:3難度:0.3 -
2.認(rèn)識(shí)氧氣和二氧化碳。
(1)唐代化學(xué)家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣,他認(rèn)為空氣中存在“陰陽二氣”,陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認(rèn)為的
(2)現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
③實(shí)驗(yàn)室欲隨開隨停制備二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置為
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:4引用:2難度:0.5 -
3.如圖中的A-E是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置,請(qǐng)按要求回答有關(guān)問題.
(1)利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是
(2)若實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用圖中裝置的組合是
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:26引用:2難度:0.5
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