1．在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實驗中，小涵同學設計了如圖1所示的電路。

（1）在連接電路時，開關應該處于 （填“閉合”或“斷開”）狀態(tài)。
（2）根據(jù)圖1連接好電路，閉合開關后，她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為電源電壓，若只有L₁或L₂中的一處發(fā)生故障，則故障是 （填“L₁開路”“L₁短路”“L₂開路”或“L₂短路”）。
（3）故障排除后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次實驗，并記錄了數(shù)據(jù)。分析表中的數(shù)據(jù)，可得出結論：串聯(lián)電路電源兩端的總電壓 串聯(lián)電路中各用電器兩端電壓之和。

實驗次序	L1兩端的電壓/V	L2兩端的電壓/V	串聯(lián)總電壓/V
1	1.4	1.4	2.8
2	1.2	1.6	2.8
3	1.1	1.7	2.8

（4）測完L₁兩端電壓后，小軍再測L₂兩端電壓，他保持B接線柱不動，只是把電壓表連接到A接線柱的導線改接到C處，則會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
（5）小星對實驗考試中采用一個電壓表反復拆裝測各小燈泡的電壓的電路進行了改進，請將圖2中的器材連接起來。要求：燈泡L₁和L₂串聯(lián)，用電壓表V₁測L₁的電壓，用電壓表V₂測L₁和L₂串聯(lián)后的總電壓。在圖中用鉛筆畫線表示導線畫出連接方法（提示：電源電壓6V）。

2．小紅同學對塵聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
【設計與進行實驗】
（1）按如圖所示電路圖連接電路；
（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
（3）在測L，兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓，得出結論。
【交流與評估】
（1）實驗中，最好選用規(guī)格 （選填“相同”或“不相同”）的燈泡L₁和L₂進行實驗；
（2）測L₁兩端電壓時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是 ；
（3）小明用上面的方法 （選填“能”或“不能”）測出L₂兩端的電壓，原因是 。
（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在如下表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗存在不足，改進方法是 。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8

3．小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
（1）按圖所示的電路圖連接電路。
（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L₁兩端的電壓。
（3）在測L₂兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。
（4）測出AC間的電壓，得出結論。
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關必須 。
（2）小明用上面的方法不能否測出L₂兩端的電壓，是因為 。
（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄，在表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。此實驗在設計方案上存在的不足之處是 。改進方法 。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8