當前位置： 2015-2016學年上海市浦東新區(qū)六年級（上）期末科學試卷（五四學制）> 試題詳情

某實驗小組在探究一個物體的密度，請你幫他們一起完成這個實驗。
（1）最合理的實驗順序是
C
C
→
A
A
→
D
D
→
B
B
（請?zhí)顚懴铝袑嶒灢襟E的序號）
A．將清水倒入量筒中 B．根據(jù)密度公式求出物體的密度（質量/體積）
C．測出物體的質量 D．將物體放入量筒的水中
（2）采用圖中所示的方法測定該物體的體積，體積是
20cm³
20cm³
。并測得物體的質量為210克，對照表一，可以判斷該物體是
銀
銀
。
物質鋁銀鐵
密度 2.7 10.5 7.8
（3）你認為該實驗完善嗎？如果要改進實驗，認為還可以怎么操作？
先測物體的質量，再測體積
先測物體的質量，再測體積
。

【考點】密度的測量．

【答案】C；A；D；B；20cm³；銀；先測物體的質量，再測體積

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5

相似題

1．寒假時，小王同學從航塢山帶回了一塊堅硬的礦石。他利用家庭實驗室的器材測出了這塊礦石的密度，測量過程中，他取g=10N/kg.他可用的器材有：天平（最大稱量為200g）、量筒、燒杯、杠桿、彈簧測力計（量程為5N）、細線、水。
（1）王同學首先進行估測，他感覺礦石比一瓶500ml的礦泉水重些，于是他沒有直接用天平（附砝碼）來測礦石的質量。你認為他的理由是
。
（2）王同學用圖甲所示的裝置進行測量，圖中杠桿水平。細線豎直。他正確操作后，讀出彈簧測力計的示數(shù)為2.4N．則該礦石的質量為m=
kg。
（3）接著他用如圖乙所示的方法測出了礦石的體積。他的做法是：

A．將礦石放入燒杯，往燒杯中加入適量的水，讓礦石浸沒，在水面到達的位置做上標記；
B．取出礦石；
C．用量筒往燒杯中加水，直到
。
（4）在用量筒往燒杯中加水時，他先加了100ml水，接著又取了50ml水，繼續(xù)往燒杯中加，到達要求后，量筒中剩余的水30ml.則礦石的密度ρ=
kg/m³。
發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：14引用：1難度：0.5
解析
2．小縉從超市買來一瓶橙汁，他想利用實驗室器材測量其密度。

（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻度處時，他發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側，如圖甲所示，則應將平衡螺母向
調節(jié)，使橫梁平衡。
（2）為了測量結果更準確，下列實驗步驟的合理順序是
（用字母表示）。
A.用天平測出剩余橙汁和燒杯的總質量
B.計算橙汁的密度
C.往燒杯中倒入適量的橙汁，用天平測出橙汁和燒杯的總質量
D.將燒杯中的一部分橙汁倒入量筒中，讀出橙汁的體積
E.調節(jié)天平平衡
（3）測量橙汁和燒杯總質量時，砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則總質量為
g。
（4）另一個同學認為：不用量筒，只需加一個完全相同的燒杯和適量的水，也可以完成該實驗。
實驗步驟如下：
a.用已調好的天平測出空燒杯的質量，記為m₁；
b.向一個燒杯倒入適量橙汁，用天平測出橙汁和燒杯的總質量，記為m₂；
c.向另一個燒杯中倒入與橙汁等深度的水（如圖丙），用天平測出水和燒杯的總質量，記為m₃；
d.橙汁的密度ρ_橙汁=
。（用測出的量和水的密度ρ來表示）
發(fā)布：2024/11/3 6:30:1組卷：303引用：4難度：0.5
解析
3．小科設計了一個“巧妙測出不規(guī)則固體密度”的實驗。該實驗的主要步驟如下：
①將兩個已調好零刻度的彈簧測力計懸掛在鐵架臺下，將一溢水杯和另一空杯用細線拴在測力計下，向溢水杯中加入一定量的水，使水滿過溢水口流入空杯中（如圖甲）；
②當水不再流出時，分別讀出彈簧測力計的示數(shù)G₁=0.94牛，G₂=0.4牛；
③將一不溶于水的小石塊用細線拴住并慢慢放入溢水杯中（如圖乙），此時溢出的水全部流入另一空杯中，當水不再流出時，分別讀出彈簧測力計的示數(shù)G₃=1.1牛，G₄=0.5牛。
④根據(jù)以上數(shù)據(jù)，通過計算得出小石塊密度。（g=10牛/千克，ρ=1.0×10³千克/米³）。
（1）實驗中，小石塊排開水的重力是
牛。
（2）通過以上數(shù)據(jù)，得出小石塊的密度是
千克/米³。
（3）若將小石塊換成一個小鹽塊，其它步驟不變，不考慮彈簧測力計讀數(shù)的誤差，則他測得的鹽塊的密度ρ₁與它的真實密度ρ₂相比，ρ₁
ρ₂（選填“＞”、“=”或“＜”）。
發(fā)布：2024/10/31 18:0:2組卷：58引用：2難度：0.5
解析

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