通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取。
【探究1】研究常見(jiàn)物質(zhì)組成。
（1）A實(shí)驗(yàn)是用白磷測(cè)量空氣中氧氣含量，若未恢復(fù)至室溫，則測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小偏小（填偏大、偏小或不變）。
（2）B實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，a管產(chǎn)生的氣體是氫氣氫氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式是2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑；根據(jù)兩極生成的氣體確定了水是由氫氧元素氫氧元素組成的，得出此結(jié)論的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，該過(guò)程中不變的微粒是氫原子和氧原子氫原子和氧原子。
【探究2】研究氣體的制取、性質(zhì)和收集
根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管試管，②長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗；
（2）小紅想打算用過(guò)氧化氫溶液為原料，較快的制取并收集一瓶相對(duì)純凈的氧氣，應(yīng)選用上述裝置組合是BCBC，該反應(yīng)的方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑。二氧化錳在反應(yīng)后是否可以回收再利用？是是（填是或否）。若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)選用上述裝置中的EE，原因是：氧氣的密度大于空氣密度氧氣的密度大于空氣密度。
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在研究氨氣的性質(zhì)時(shí)，做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫(xiě)出氨氣的兩點(diǎn)性質(zhì)密度小于空氣密度密度小于空氣密度、易溶于水易溶于水。
通電
通電
M
n
O
2
M
n
O
2
【答案】偏小；氫氣；2H2O 2H2↑+O2↑；氫氧元素；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變；氫原子和氧原子；試管；長(zhǎng)頸漏斗；BC；2H2O2 2H2O+O2↑；是；E；氧氣的密度大于空氣密度；密度小于空氣密度；易溶于水
通電
M
n
O
2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：258引用：3難度：0.6
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1．習(xí)近平總書(shū)記在推進(jìn)南水北調(diào)工程座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營(yíng)養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學(xué)方程式為。
（3）天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學(xué)式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質(zhì)名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來(lái)水直接配制硝酸銀溶液，會(huì)產(chǎn)生沉淀（填化學(xué)式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學(xué)式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：62引用：2難度：0.6 -
2．夏季多暴雨，對(duì)居民生活用水會(huì)造成一定影響。下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 14:30:4組卷：27引用：1難度：0.8 -
3．研究“水”可從多角度展開(kāi)。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結(jié)論：水由組成。
（2）水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是。
②圖2實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：370引用：18難度：0.5
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