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某小組研究Cu2+和Fe3+的氧化性,進行如下實驗。
實驗Ⅰ:菁優(yōu)網(wǎng)
已知:(SCN2是黃色液體,我化性:l2<(SCN)2<Br1。
(1)實驗Ⅰ過程中Cu與FeCl3反應的化學方程式是
Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2
Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2
。
(2)實驗Ⅰ過程Ⅱ中溶液變紅,說明產(chǎn)生了Fe3+,分析可能原因。
假設①Fe2+被Cu2+氧化。過程Ⅱ發(fā)生反應的電極反應式:
a.氧化反應:Fe2+-e-+3SCN-=Fe(SCN)3
b.還原反應:
Cu2++e-+SCN-=CuSCN
Cu2++e-+SCN-=CuSCN

假設②Cu2+和SCN-生成(SCN)2,進而使清液中的Fe2+氧化,設計實驗Ⅱ證實假設。
實驗Ⅱ:菁優(yōu)網(wǎng)
i.x=
0.1
0.1
。
ⅱ.實驗Ⅱ中過程Ⅱ的離子方程式為
2Fe2++(SCN)2=2Fe(SCN)2+
2Fe2++(SCN)2=2Fe(SCN)2+

(3)設計實驗進一步研究Fe3+能否氧化SCN-
編號 實驗Ⅲ 實驗Ⅳ
實驗及現(xiàn)象  菁優(yōu)網(wǎng)  菁優(yōu)網(wǎng)
①實驗Ⅲ中K3[Fe(CN)6]溶液的作用是
檢驗Fe2+
檢驗Fe2+
。
②實驗Ⅳ證實Fe3+能氧化SCN-的實驗現(xiàn)象除電流表指針偏轉外,還有
正極區(qū)氯化鐵溶液顏色變淺,負極區(qū)硫氰化鉀溶液顏色由無色變?yōu)辄S色
正極區(qū)氯化鐵溶液顏色變淺,負極區(qū)硫氰化鉀溶液顏色由無色變?yōu)辄S色
(答出2點)。
③實驗Ⅲ中Fe3+未能氧化SCN-的原因:
實驗Ⅱ中Cu2+能氧化SCN-生成白色的CuSCN沉淀,促進反應正向進行,而實驗Ⅲ中Fe3+與SCN-反應生成配離子,從而減弱Fe3+的氧化性
實驗Ⅱ中Cu2+能氧化SCN-生成白色的CuSCN沉淀,促進反應正向進行,而實驗Ⅲ中Fe3+與SCN-反應生成配離子,從而減弱Fe3+的氧化性
。

【答案】Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2;Cu2++e-+SCN-=CuSCN;0.1;2Fe2++(SCN)2=2Fe(SCN)2+;檢驗Fe2+;正極區(qū)氯化鐵溶液顏色變淺,負極區(qū)硫氰化鉀溶液顏色由無色變?yōu)辄S色;實驗Ⅱ中Cu2+能氧化SCN-生成白色的CuSCN沉淀,促進反應正向進行,而實驗Ⅲ中Fe3+與SCN-反應生成配離子,從而減弱Fe3+的氧化性
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/17 17:0:4組卷:10引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.醇與氫鹵酸反應是制備鹵代烴的重要方法.實驗室制備溴乙烷和1-溴丁烷的反應如下:
    ①NaBr+H2SO4=NaHSO4+HBr;②R-OH+HBr?R-Br+H2O
    可能存在的副反應有:加熱反應過程中反應混合物會呈現(xiàn)黃色或紅褐色:
     
    (寫出導致這一結果的雜質(zhì)的化學式);醇在濃硫酸的存在下脫水生成烯和醚等.有關數(shù)據(jù)列表如下;
    乙醇 溴乙烷 正丁醇 1-溴丁烷
    密度/g?cm-3  0.7893 1.4604 0.8098 1.2758
    沸點/℃ 78.5 38.4 117.2 101.6
    請回答下列問題:
    (1)溴代烴的水溶性
     
    (填“大于”、“等于”或“小于”)相應的醇.
    (2)將1-溴丁烷粗產(chǎn)品置于分液漏斗中加水,振蕩后靜置,產(chǎn)物在
     
    (填“上層”、“下層”或“不分層”).
    (3)制備操作中,加入的濃硫酸必需進行適當?shù)南♂?,其目的?!--BA-->
     
    .(填字母)
    a.減少副產(chǎn)物烯和醚的生成         b.減少Br2的生成
    c.減少HBr的揮發(fā)               d.水是反應的催化劑
    (4)欲除去溴代烷中的少量雜質(zhì)Br2,下列供選試劑中最適合的是
     
    .(填字母)
    a.NaI溶液     b.NaOH溶液     c.NaHSO3溶液     d.KCl溶液             
    (5)在制備溴乙烷時,采用邊反應邊蒸出產(chǎn)物的方法,有利于溴乙烷的生成;但在制備1-溴丁烷時卻不能邊反應邊蒸出產(chǎn)物,其原因是
     

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:8引用:1難度:0.5
  • 2.實驗室做鋅與濃硫酸反應的實驗時,有同學認為產(chǎn)生二氧化硫,有同學認為除二氧化硫外,還可能產(chǎn)生氫氣。為了驗證兩位同學的判斷是否正確,設計了如圖所示實驗裝置(鋅與濃硫酸共熱時生的氣體為X,且該裝置略去),下列說法錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/17 6:0:1組卷:97引用:4難度:0.4
  • 3.某化學實驗小組用如圖一裝置制取、收集純凈干燥的氨氣,并探究氨氣的有關性質(zhì)。菁優(yōu)網(wǎng)
    回答下列問題:
    (1)寫出利用裝置I制取氨氣的化學方程式
     

    (2)按照氣流方向,儀器連接的順序:a→
     
     
     
     
    →d (用字母編號表示)。
    (3)實驗中裝置III的作用
     
    。
    (4)裝置IV中儀器的名稱為
     
    ,盛裝的試劑為
     
    。
    (5)利用圖一中的圖1裝置進行氨氣的噴泉實驗,引發(fā)噴泉的操作是
     
    ;形成紅色噴泉,證明NH3的水溶液顯
     
    性。
    (6)在甲、乙玻璃容器中分別收集氨氣和氯化氫,按圖二中的圖2裝置進行實驗。打開旋塞K,觀察到的實驗現(xiàn)象是
     

    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:9引用:1難度:0.4
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