把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
材料一：鼎鼎滿懷希望進入中學(xué)，可剛過一個星期，他就感到無所適從：一個星期那么多的科目和作業(yè)，不知從何下手；對老師的講課方法感覺不習(xí)慣，一時接受不了；面對課外眾多的興趣活動，不知作何選擇；少了父母、老師的嘮叨，還很不習(xí)慣……
（1）鼎鼎想盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，做學(xué)習(xí)的主人，結(jié)合所學(xué)的知識和實際經(jīng)驗，請你給他提些建議。
材料二：鼎鼎的同桌小紅白天在課堂上認真聽講，課間與同學(xué)說說笑笑，花的時間并不多，可成績卻比鼎鼎好。鼎鼎問小紅晚上看書看到什么時候，小紅說：“我喜歡晚上看書看到十一點鐘，我覺得晚上的效率高?！倍Χ驼罩〖t的樣子，晚上開起了“夜車”，可第二天卻無精打采，上課打瞌睡。
（2）你認為鼎鼎這樣做對嗎？為什么？
材料三：在如何對待學(xué)習(xí)上，鼎鼎與小亮各執(zhí)一詞。小亮說：“學(xué)習(xí)是件愉快的事，應(yīng)該好好珍惜?！倍Χφf：“學(xué)習(xí)是件痛苦的事，不如放棄。”
（3）針對學(xué)習(xí)，你怎么看？