閱讀下文，完成后面的題目。
莊重的乞討??莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？
??那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)?，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快?！闭f完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點(diǎn)贊稱好。
??吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對大家說：“我最后為大家吹奏一首《一路平安》?！庇茡P(yáng)的旋律又一次打動了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。
??不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。
??此情此景讓我振奮，面對生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？
??我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
精湛

精深

精深

沉浸

浸沒

浸沒

振奮

振作

振作

（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”此句中“居然”一詞的意思是

竟，竟然；表示出乎意料

竟，竟然；表示出乎意料

，作者有這樣的感受是因?yàn)?

這是一位盲人

這是一位盲人

，“這一切”是指

一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭盒里

一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭盒里

。
（3）“我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！弊髡邽槭裁磿羞@樣的感受？

因?yàn)樽髡弑幻と说呐e動所感動，所以，作者的心情開朗了許多。并覺得自己以前受過的挫折算不了什么，覺得對自己更有信心了。覺得自己今后的路充滿陽光，也覺得“人行道比過去寬敞得多了”。

因?yàn)樽髡弑幻と说呐e動所感動，所以，作者的心情開朗了許多。并覺得自己以前受過的挫折算不了什么，覺得對自己更有信心了。覺得自己今后的路充滿陽光，也覺得“人行道比過去寬敞得多了”。

（4）文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？

文中莊重的盲人乞討者通過吹口琴的方式來換取人們的硬幣，雖然身處逆境，但是仍然能夠淡然處之。他吹的一支支曲子感動了車上的所有乘客。通過這件事，我認(rèn)為這位乞討者是一個(gè)善良而堅(jiān)強(qiáng)的人；是一個(gè)有志氣，言行舉止得體，穩(wěn)重的人；是一個(gè)能勇敢面對、正視生活中的種種挫折的人。

文中莊重的盲人乞討者通過吹口琴的方式來換取人們的硬幣，雖然身處逆境，但是仍然能夠淡然處之。他吹的一支支曲子感動了車上的所有乘客。通過這件事，我認(rèn)為這位乞討者是一個(gè)善良而堅(jiān)強(qiáng)的人；是一個(gè)有志氣，言行舉止得體，穩(wěn)重的人；是一個(gè)能勇敢面對、正視生活中的種種挫折的人。