1．閱讀材料，回答問題。
材料一 封建親戚，以藩屏周。
材料二 天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職，述職者，述所職也。無非事者……一不朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。
——《孟子?告子》材料三

（1）兩則材料中所述的是西周實行的什么政治制度？
（2）根據(jù)材料一判斷這種制度封什么人為諸侯？除此之外還有什么人可以被封為諸侯？
（3）西周實行這一制度的目的是什么？
（4）該制度的貴族等級從上而下依次是什么？
（5）西周實行這種制度有何作用？
（6）請在材料三中的①、②處填寫出相應(yīng)的制度和人物。

2．制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范，是為了實現(xiàn)特定的目的而建立。結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。
（1）遠古時期通過哪一制度選舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)？寫出一位與這一制度有關(guān)的人物。
（2）西周為鞏固統(tǒng)治實行的社會等級制度是什么？此制度在當時起到了什么作用？
（3）秦朝在地方建立了哪一制度？這一制度對后世有何重要的影響？
（4）請談?wù)勚贫葎?chuàng)新和社會發(fā)展的關(guān)系。

3．我國歷史悠久、疆域遼闊，如何管理國家、如何解決中央與地方的關(guān)系，是歷代帝王都很重視的一個問題。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：周人以西方的一個小國代商而有天下，苦于兵力單薄，不足以統(tǒng)治東方各族人民，于是大封同姓、異姓及古帝王之后于東方，以為周室的“藩屏”。
——趙光賢《周代社會辨析》材料二：新皇帝開始將早先在本國取得輝煌成就的法家學(xué)說應(yīng)用到全中國。他廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命，并向中央政府負責的官員。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三：寓封建（注：即分封）之意于郡縣之中，而天下治矣?！饨ㄖ?，其專在下；郡縣之失，其專在上。
——顧炎武《顧亭林詩文集》（1）根據(jù)材料一，指出西周實行什么政治制度。為什么實行該制度？
（2）材料二中新皇帝設(shè)置的“若干行政區(qū)”指什么制度？同材料一中的制度相比，其主要特點是什么？
（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識說明“其專在下”“其專在上”各指什么。
（4）綜合上述材料，從不同朝代的制度變更中你得到了怎樣的認識？