1．為探究螞蟻的取食行為，小王用肉眼和放大鏡觀察螞蟻一星期后，設(shè)計并開展探究活動，活動步驟如下：
①取一個玻璃槽，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥溃?br />②捕捉10只螞蟻放入槽內(nèi)，進(jìn)行饑餓處理24小時；
③取分別用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭依次放入槽內(nèi)四個角落；
④每隔30分鐘觀察并記錄停留在每種食物附近的_____，連續(xù)10次。所得數(shù)據(jù)的平均值如下表所示。請分析。

處理饅頭的材料	蜂蜜	醋	苦味藥水	鹽水
螞蟻停留的平均數(shù)量/只	7	1	1	1

（1）進(jìn)行探究活動前，小王提出的問題是螞蟻 ？
（2）步驟②中，捕捉10只螞蟻而不是1只，目的是 ，步驟③中，分別用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭的量要 ，這樣做是為了保證除了變量之外，其他條件都 ；步驟④記錄停留在每種食物附近的 ，連續(xù)記錄10次數(shù)據(jù)再取平均值的目的是 。
（3）分析表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：。
（4）實驗完畢后，如何處理螞蟻？。

2．某生物興趣小組的同學(xué)在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻窩，為了探究螞蟻喜歡吃什么樣的食物，他們做了如下實驗：①利用一個塑料瓶，剪去上半段，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥?，再取一些蟻穴土壤蓋在塑料瓶內(nèi)的土壤上；
②捕捉20只正常的螞蟻置于塑料瓶內(nèi)，在開口處蓋上兩層紗布。將上述實驗裝置放于適宜螞蟻生活的環(huán)境中，進(jìn)行饑餓處理1～2天；
③取兩個大小、形狀相同的小培養(yǎng)皿，在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等重量碾成粉末狀的白糖和食鹽，然后擺放到塑料瓶內(nèi)；
④3天后，稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的重量并記錄，比較咸甜哪種食物減少的量多。
分析實驗，并回答下列問題：
（1）你認(rèn)為生物興趣小組作出的假設(shè)是 。
（2）實驗中選用20只螞蟻，而不是1只，目的是 。
（3）步驟③除白糖和食鹽外，其他條件都應(yīng) （填“相同”或“不同”），目的是 。
（4）3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的重量，發(fā)現(xiàn)白糖減少的量多，由此可得出實驗結(jié)論：。
（5）這種研究螞蟻行為的方法主要是 和觀察法，這兩種方法的主要區(qū)別是是否對被觀察者施加明顯的外界影響。

3．糖尿病是種“富貴病”“現(xiàn)代病”，也是一種非常古老的疾病。古印度的醫(yī)生們就注意到，有一些患者的尿液會吸引大量的螞蟻，經(jīng)過簡單的實驗，他們發(fā)現(xiàn)這些患者的尿液中含糖量很高。小明由此思考：螞蟻是否喜歡吃甜食？于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：
材料用具：捕捉同一蟻洞的10只螞蟻，紙盒一個，鑷子一個，消過毒的干棉花團(tuán)若干，糖水、清水各一小杯。

實驗步驟：①取兩塊大小相同的干棉花團(tuán)，分別放入盛有等量糖水、清水的小杯中浸濕，然后用鑷子分別取出棉花團(tuán)，放置在紙盒的同一側(cè)（如圖所示）
②將10只螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況。
請根據(jù)實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）捕捉同一蟻洞中螞蟻的目的是。
（2）這個實驗的假設(shè)是，這個實驗的變量是。
（3）如果有較多的螞蟻在含糖水的棉花團(tuán)處聚集，則說明。
（4）如果小明在進(jìn)行第②步操作時，只捉了1只螞蟻進(jìn)行實驗，你認(rèn)為其得到的實驗結(jié)論（填“可信”或“不可信”），其原因是。
（5）小明探究的這種行為是螞蟻的行為，從來源分析這種行為是螞蟻的行為。
A.防御
B.覓食
C.社會
D.繁殖
E.先天性
F.學(xué)習(xí)
（6）根據(jù)日常生活經(jīng)驗，你還能提出與螞蟻獲取食物有關(guān)的問題是（提出一個即可）。