猴子過橋猴子過橋
小河對岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜莫?dú)木橋，爭先恐后要過橋，誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰也不能通過獨(dú)木橋，全都急得吱吱亂叫。
這時(shí)，猴王跳出來主持公道：“別爭了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過橋?！?br /> 眾猴靜了下來，焦急而專注地應(yīng)yìngyìng對，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。
一道道考題過去了，優(yōu)勝者卻還是沒能決出，因?yàn)檫M(jìn)化論哪一道題都不止一只猴子能答對，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過。沒辦法，只得dédé繼續(xù)考下去。
終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過河去了。
另一只猴子也抱著一跟從河上飄來得圓木浮fúfú過河去了。
當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時(shí)，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。
（1）在短文中的括號里給加粗的字注音。
（2）短文最后兩個(gè)自然段里共有4個(gè)錯(cuò)別字，請你用“---”畫出來，并在下面改正。
①根根 ?、?!--BA-->漂漂?、?!--BA-->的的?、?!--BA-->在在
（3）寫近義詞。
專注──專心專心 焦急──著急著急
（4）用“～～～”畫出文中的一個(gè)反問句，然后把它改寫成陳述句。
誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？
誰都想先吃上那鮮紅的桃。誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？
誰都想先吃上那鮮紅的桃。
（5）給短文加個(gè)題目。
誰都想先吃上那鮮紅的桃。
誰都想先吃上那鮮紅的桃。
【考點(diǎn)】童話．
【答案】猴子過橋；yìng；dé；fú；根；漂；的；在；專心；著急；誰不想先吃上那鮮紅的桃呢？
誰都想先吃上那鮮紅的桃。
誰都想先吃上那鮮紅的桃。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：2難度：0.5
相似題
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1．生命的啟示 ①有一個(gè)人，他有四個(gè)兒子。他希望他的兒子能夠
，所以，他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問題，要他們分別去遠(yuǎn)方看一棵樹。
②大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則是在秋天前往。
③當(dāng)他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。
④大兒子說：“我發(fā)現(xiàn)那棵樹很丑，枯槁、扭曲。”
⑤我認(rèn)為不是這樣子的 二兒子說 這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了 充滿了希望
⑥“樹上花朵綻放、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是我從來沒有看過的!”三兒子說。
⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f法。他說，樹上結(jié)滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。
⑧這個(gè)人就對他四個(gè)兒子說：“你們只看到這棵樹一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景，你們四個(gè)的感受不一樣。”他告訴兒子們不可用一個(gè)季節(jié)的風(fēng)景來評判一棵樹或是一個(gè)人，關(guān)于一個(gè)人的內(nèi)在實(shí)質(zhì)是怎樣的，還有一個(gè)人生命的歡愉、喜樂、愛，只有在經(jīng)歷過所有季節(jié)之后，才能衡量。
⑨如果你在冬天的時(shí)候就放棄，你就會(huì)錯(cuò)過你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
（1）選擇下列合適的內(nèi)容將其序號填入第①自然段空白處。
A．親近大自然、熱愛大自然
B．學(xué)會(huì)不要太快對事物下結(jié)論
C．團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對困難
（2）給第⑤自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）仔細(xì)讀一讀④⑤⑥三個(gè)自然段，然后在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。
（4）在第⑧自然段括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
（5）按要求改寫句子。
①改為反問句：你不要讓一個(gè)季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
②改為把字句：這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了。
（6）兒子們聽了父親的話，可能會(huì)有怎樣的感想呢？請你用簡要的語言寫下來。
（7）文中的故事，給了我們好多生命的啟示，如：“”（填原文中的一句話）就是啟示之一。發(fā)布：2025/2/27 21:30:1組卷：37引用：2難度：0.5 -
2．眼淚的池塘（節(jié)選） 她跑到小門前，哎呀，真糟糕，小門是鎖上的，小金鑰匙依舊放在那個(gè)高高的玻璃桌子上呢?！斑@下更糟糕了，我從來都沒有變得這么小過，從來都沒有！太不幸了！現(xiàn)在我該怎么辦??？”剛想到這里，愛麗絲突然腳下一滑，“撲通”一聲，掉進(jìn)了帶有咸味的水里。之所以知道水是帶有咸味的，是因?yàn)槟撬幌伦泳脱偷搅怂南掳?，而她在驚慌中喝了一口。
“我掉進(jìn)海里了！”這是愛麗絲的第一個(gè)念頭。接著，她又對自己說，“那是有許多供游泳者們在里面換衣服的馬車，孩子們開開心心地聚在沙灘上，用木頭鏟子堆起沙子建造城堡。海濱還有一排出租給游客的住房，住房后面就是一個(gè)火車站?！睈埯惤z對這些印象很深。
可是沒過多久，她就明白了，自己正在一個(gè)由眼淚匯成的池塘里。這滿池的眼淚正是自己身高九英尺的時(shí)候不?？奁飨聛淼摹?br />“如果早知道會(huì)這樣，當(dāng)初我就不應(yīng)該哭??！”愛麗絲一邊自言自語，一邊劃動(dòng)四肢在水里游來游去，她多么想找到一個(gè)正確的方向游出池塘去?！斑@下可好，我真是自作自受??！再這樣下去，我非得淹死在自己的淚水里不可了！這是一件多么奇怪的事情??！說實(shí)在的，今天的怪事可真夠多的了！”
（1）從文中找出兩個(gè)與“一心一意”結(jié)構(gòu)相同的詞語。
（2）結(jié)合文章內(nèi)容說說眼淚的池塘是怎樣形成的。
（3）為什么愛麗絲說自己是自作自受？
（4）文中愛麗絲遇到的糟糕事有哪些？發(fā)布：2025/2/27 22:0:2組卷：4引用：1難度：0.6 -
3．課外閱讀。
暖 ①我是一只口罩，我的生命只有四個(gè)小時(shí)。
②冬日的空氣干（燥 躁）而寒冷。一雙溫暖的、略略濕潤的手將我輕輕捧起。我看見這雙手的主人是一位溫柔的女護(hù)士。她將我輕輕貼在了她的面龐上，我緊緊地?fù)肀е哪橗?，濕熱的氣息?nbsp;輕柔 柔和）地打在我身上，我整個(gè)身子都暖和起來。
③隨著她的腳步穿過隔離門，透過玻璃窗，我看見了被新冠（guan guān）肺炎折磨的病人在床上蜷縮著，許久不動(dòng)，仿佛沉睡了一般。氣氛很冷，比這個(gè)冬日的空氣還要冷，化不開，吹不散（sán sàn）。
④我冷得打了個(gè)哆嗦，奮力抱緊護(hù)士的臉，渴望獲得暖意。可是，就那么猝不及防的，一滴溫?zé)岬囊后w滴落在我的身上，兩滴、三滴……她哭了！我清晰地聽到她說 別怕 我們都在 加油 會(huì)好起來的 看著她的眼睛，我的心驀（mò）然間暖了。
⑤中午的時(shí)候，有人來看她。她高興地跑了去，卻又突然止住了腳步。隔著一段不小的距離，站著一個(gè)男人，旁邊有一個(gè)10歲左右的姑娘。白衣映入小姑娘眼眶的一瞬間，小姑娘欣喜地叫了出來：“媽媽！媽媽，好多天不見了，我好想你！”說著，她不受控制地想要跑過來，卻被男人一把拉住。
⑥起風(fēng)了，凜風(fēng)刮著，很冷。我清楚地感覺到，她在不住地顫抖，她嘴唇輕啟，又合上，再緩緩張開，千言萬語凝結(jié)在嘴邊，卻無從說起。終于，她緩緩開口：“乖，媽媽也想你。媽媽在這兒打怪獸呢，等把病毒打敗了，媽媽就回去了。抱抱你吧，好不好？”她緩緩張開了雙臂，就隔著那么一段距離，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?fù)肀е」媚?。孩子哭了，她也哭了，淚如雨下。
⑦女護(hù)士緩緩轉(zhuǎn)身，向醫(yī)院走去。進(jìn)門之前，她將我慢慢摘下，放進(jìn)垃圾箱里，我又進(jìn)入了最初時(shí)的那般黑暗、寒冷的環(huán)境中?；秀遍g，我又看見了那一道耀眼奪目的光芒，源源不斷地給我?guī)頊嘏?br /> ⑧我知道，我再也不會(huì)感覺到冷了。
（1）用“╲”劃掉文中括號里不正確的讀音或詞語。
（2）在文中找到表示下列意思的詞語，寫在橫線上。
A.身軀蜷曲緊縮。
B.事情突然發(fā)生，來不及防備。
（3）第④自然段中畫線句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是。
A.“。！，?！?br />B.“，。！。”
C.“，。！”
（4）“我冷得打了個(gè)哆嗦”句中讓我“冷”的是：。（聯(lián)系上下文理解）
A.冬日里凜冽的寒風(fēng)。
B.冬日里的冷空氣。
C.病房里的氣氛。
（5）文章結(jié)尾說“我知道，我再也不會(huì)感覺到冷了”是因?yàn)?發(fā)布：2025/2/27 8:30:2組卷：14引用：1難度：0.8