下列對(duì)詩歌的賞析有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h1>
【考點(diǎn)】語言賞析．
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/11/17 3:30:1組卷：502引用：6難度：0.6
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1．《孟子》散文的語言有什么特色？
發(fā)布：2024/12/27 1:0:4組卷：15引用：2難度：0.3 -
2．閱讀材料完成下列各題。
我愛這土地
假如我是一只鳥，
我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱；
這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……（1）詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個(gè)怎樣的形象？
（2）詩人為何不用“珠圓玉潤(rùn)”之類的詞而用“嘶啞”這個(gè)詞形容“鳥”的歌喉？
（3）詩歌分為兩節(jié)，盡管第二節(jié)只有兩句，但不可或缺，試分析其重要性。
（4）簡(jiǎn)述“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”對(duì)表達(dá)詩人情感的作用。發(fā)布：2024/10/11 10:0:1組卷：27引用：2難度：0.6 -
3．閱讀卞之琳的《斷章》，回答以下問題。
斷章
你站在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢(mèng)。1935年10月（1）下面對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．詩中形象地揭示了人與“風(fēng)景”的關(guān)系：人是“風(fēng)景”（即大自然）的重要組成部分；“風(fēng)景”里有了“人”，才會(huì)有靈氣、更生動(dòng)。
B．人不自覺地充當(dāng)了景中的人而被他人欣賞，人也不自覺地成了別人夢(mèng)境的裝飾。在人生的舞臺(tái)上，人往往想成為主動(dòng)者，孰料常處于被動(dòng)地位。
C．全詩共四行，分為兩個(gè)段落，分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅幅畫面：一是白天的景象；一是夜晚的景象。詩歌在一種被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時(shí)空中創(chuàng)造意象，這種構(gòu)思方式取得了以少勝多、以簡(jiǎn)寫繁的藝術(shù)效果。
D．在“樓上人”的眼里，“你”比“風(fēng)景”更美；在“樓上人”的心目中，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個(gè)“美”字，但“美”的形象卻從讀者的想象中凸顯出來。
（2）下面對(duì)這首詩主旨的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會(huì)當(dāng)作裝飾品的深沉的人生悲哀。
B．這首詩以超然而珍貴的感情寫了一剎那的意境，寄寓了深刻的哲理。
C．這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。
D．這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻，暗示著人生中許多“相對(duì)”的關(guān)系。發(fā)布：2024/12/18 6:0:2組卷：227引用：10難度：0.8
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