2.在探究雙層玻璃的保溫效果的實(shí)驗(yàn)中。
①取兩個(gè)同樣的燒杯,將其中一個(gè)放到更大的燒杯中;
②在這兩個(gè)同樣的燒杯中倒入等量熱水,在杯口蓋上帶孔硬紙板,插入溫度計(jì);
③每隔1分鐘記錄一次水溫,比較哪個(gè)燒杯中水冷卻得慢。
實(shí)驗(yàn)記錄如表:
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雙層燒杯 |
單層燒杯 |
1 |
74 |
70 |
2 |
73 |
68 |
3 |
72 |
66 |
4 |
71 |
65 |
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,有兩個(gè)燒杯的裝置模擬的是
中空玻璃,有一個(gè)燒杯的裝置模擬的是
玻璃(填“單層”或“雙層”);同時(shí)這還是一個(gè)
實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),除了兩個(gè)裝置的燒杯個(gè)數(shù)不同外,其他因素必須保持一致。
(2)我發(fā)現(xiàn)
層玻璃燒杯中的水冷卻得更慢,有保溫作用,這是因?yàn)?
是熱的不良導(dǎo)體,可以讓熱傳導(dǎo)和熱輻射大大
(填“減少”或“增多”)。
(3)如果要建一棟冬暖夏涼的綠色建筑,我們可以采用
玻璃技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)隔熱保溫(填“單層”或“雙層”)。