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2014-2015學(xué)年江西省九江外國(guó)語(yǔ)中學(xué)高三(上)暑假生物試卷(8月份)
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試題詳情
下列實(shí)例與所利用的技術(shù)或原理不相符的是( ?。?/h1>
A.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.植物組織培養(yǎng)過(guò)程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合利用了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D.愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞融合有關(guān)
【考點(diǎn)】
植物的組織培養(yǎng)
;
植物體細(xì)胞雜交技術(shù)及應(yīng)用
;
動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)
.
【答案】
C;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:23
引用:22
難度:0.5
相似題
1.
下列關(guān)于動(dòng)、植物細(xì)胞培養(yǎng)的比較的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>
A.兩者培養(yǎng)基的成分有所不同,但都能得到優(yōu)良個(gè)體
B.為了得到單細(xì)胞懸液,兩者所用的材料和方法有所不同
C.在兩者培養(yǎng)的過(guò)程中,往培養(yǎng)基中加入的酶不同
D.為獲得雜交細(xì)胞,兩者使用的誘導(dǎo)方法有所不同
發(fā)布:2024/11/13 3:30:1
組卷:9
引用:5
難度:0.7
解析
2.
培育甘蔗脫毒苗有兩條途徑,經(jīng)②過(guò)程獲得的脫毒苗效果更好。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.不經(jīng)過(guò)流程②能明顯縮短育種年限且獲得的脫毒苗都是純合子
B.②過(guò)程能使組織中的病毒減少或減弱其侵染增殖能力
C.圖中脫毒苗的培育過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
D.從過(guò)程③到④需要調(diào)整所用培養(yǎng)基中某些成分的含量和比例
發(fā)布:2024/11/12 3:30:1
組卷:57
引用:5
難度:0.7
解析
3.
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.在培養(yǎng)基中添加生長(zhǎng)素和赤霉素來(lái)影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化
C.愈傷組織由一團(tuán)排列疏松的薄壁細(xì)胞組成,是脫分化的產(chǎn)物,細(xì)胞具有全能性
D.綠色開(kāi)花植物的花藥培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因和體細(xì)胞的基因不一定相同
發(fā)布:2024/11/12 23:0:1
組卷:3
引用:3
難度:0.6
解析
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