1．學(xué)校開展“尋蹤美麗濟(jì)南，領(lǐng)略泉城文化”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【任務(wù)一】品四季之美
在“濟(jì)南的四季美景”環(huán)節(jié)，佳怡寫了一段主持詞，請(qǐng)幫她完成下列任務(wù)。
四季濟(jì)南，如詩(shī)如畫。春天，鳥鳴與輕風(fēng)流水應(yīng)和著，我們一家人打扮得花枝招展，到碧綠的菜（qí）邊走一走，與春天撞個(gè)滿懷；夏天，在靜謐的午后，聽窗外淋漓的驟雨，賞荷葉（yīn）蔽下的紅蓮，與夏天來(lái)場(chǎng)約會(huì)；最美的當(dāng)屬秋天，黃葉（mù）浴著夕陽(yáng)在空中流轉(zhuǎn)，菊花正潑潑灑灑，在秋風(fēng)中開得爛（màn），各得其所，美不勝收；冬天也不甘寂寞，雨已經(jīng)化了妝，變成美麗的雪，飄然蒞臨人間，咄咄逼人。直落時(shí)如鹽撒空中，風(fēng)起時(shí)又若柳絮飛舞。四季總有變幻的風(fēng)景，而我們也應(yīng)該有繽紛的心情。
（1）上面文段中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是
| A．hè |
bì |
lì |
lì |
| B．hè |
mì |
lí |
lì |
| C．hé |
mì |
lì |
wèi |
| D．hé |
bì |
lí |
wèi |
（2）上面文段填入注音處的詞語(yǔ)
書寫正確的一項(xiàng)是
| A．畦 |
蔭 |
沐 |
漫 |
| B．洼 |
蔭 |
沐 |
曼 |
| C．畦 |
陰 |
沐 |
漫 |
| D．洼 |
陰 |
休 |
曼 |
（3）上面文段中畫波浪線的成語(yǔ)
使用恰當(dāng)的一項(xiàng)是
A．花枝招展
B．各得其所
C．美不勝收
D．咄咄逼人
【任務(wù)二】薦泉城美景
（4）下列句子是同學(xué)們?yōu)楸敬位顒?dòng)寫的推薦詞，其中
沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
A．登上超然樓，碧波蕩漾的大明湖與景色迷人的鵲華山盡收眼底。
B．漫步于風(fēng)光旖旎的趵突泉公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。
C．隨著生態(tài)景觀建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，使?jié)系娘L(fēng)景線不斷延伸，山水相望、無(wú)限錦繡。
D．百花公園里鮮花盛開，姹紫嫣紅，我不由得停住腳步駐足觀賞。
【活動(dòng)三】賞泉水之韻
（5）濟(jì)南以泉水聞名天下，提到濟(jì)南的美景，就不得不說(shuō)濟(jì)南的泉。泉水叮咚，向世界講述濟(jì)南的悠久文化；泉水噴涌，向世界表達(dá)濟(jì)南的熱情好客。
①9月6日，第十一屆濟(jì)南國(guó)際泉水節(jié)開幕，請(qǐng)你為泉水節(jié)擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（
16字以內(nèi)）
示例：泉水嘉年華，泉城邀天下。
②圖片是濟(jì)南泉水節(jié)標(biāo)志，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)其構(gòu)成與含義。（注：標(biāo)志上的三個(gè)相似圖案顏色：上為藍(lán)色，左下為綠色，右下為紫色。）
