隔離病毒不隔離愛(ài),延期開(kāi)學(xué)不延誤學(xué)。疫情防控居家學(xué)習(xí)期間,同學(xué)們學(xué)習(xí)了解病毒防護(hù)知識(shí)、線上與老師互動(dòng)、堅(jiān)持體育鍛煉……兩周過(guò)去,漸漸有的同學(xué)開(kāi)始松懈,情緒變得浮躁,上課遲到現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。班主任楊老師結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,利用班會(huì),組織同學(xué)們進(jìn)行線上交流:
請(qǐng)從以上三位同學(xué)的發(fā)言中任選其一,說(shuō)說(shuō)他們遇到了哪些煩惱?針對(duì)煩惱,你有哪些好的建議?