通常人們認(rèn)為大蒜具有抑菌作用，大蒜真的能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖嗎？某生物小組的同學(xué)們利用培養(yǎng)了大腸桿菌的培養(yǎng)皿進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
第一步：新鮮大蒜壓成蒜泥，雙層紗布包住擠壓過(guò)濾，作為100%大蒜提取液；
第二步：用無(wú)菌水將100%大蒜提取液依次稀釋成濃度為50%.25%稀釋液；.
第三步：吸取等量不同濃度的大蒜提取液，分別滴在制備好的大腸桿菌培養(yǎng)皿中；
第四步：將培養(yǎng)皿放入37℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)，培養(yǎng)18～24h,觀察發(fā)現(xiàn)在滴加大蒜提取液的位置周圍形成了一個(gè)不生長(zhǎng)細(xì)菌的圓圈，稱為抑菌圈（如圖甲）。照相記錄抑菌圈大小，并測(cè)量其直徑（如圖乙）。
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
（1）上述實(shí)驗(yàn)的變量是 大蒜提取液的濃度大蒜提取液的濃度。甲圖中加入大蒜提取液后；提取液周圍出現(xiàn)了抑菌圈；說(shuō)明 大蒜對(duì)大腸桿菌有抑菌作用大蒜對(duì)大腸桿菌有抑菌作用；據(jù)圖乙可知效果最佳的是 100%濃度的大蒜提取液100%濃度的大蒜提取液。
（2）若想進(jìn)一步探究不同溫度處理后的大蒜提取液抑制大腸桿菌的作用，則應(yīng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行相應(yīng)修改。一是要把第二步改為：將100%大蒜提取液分別放置在不同溫度中處理相同時(shí)間；二是要把第三步改為 吸取等量相同濃度的大蒜提取液吸取等量相同濃度的大蒜提取液；其他操作不變。
（3）科學(xué)研究表明，大蒜中主要的抑菌成分是大蒜素。完整的大蒜瓣破壞后才會(huì)形成大蒜素。根據(jù)以上資料，請(qǐng)寫(xiě)出在生活中能充分發(fā)揮大蒜抑菌效果的食用方法：將大蒜切碎生吃將大蒜切碎生吃。
（4）吃大蒜可以預(yù)防新冠肺炎嗎？目前來(lái)看，沒(méi)有證據(jù)表明食用大蒜可以保護(hù)人們免受新型冠狀病毒的感染。如果我們想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)新型冠狀病毒所選用的培養(yǎng)基應(yīng)該是下列的 bb。
a.上述培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基
b.活的雞胚培養(yǎng)基
c.活的植物組織培養(yǎng)基
d.牛肉汁培養(yǎng)基
【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．
【答案】大蒜提取液的濃度；大蒜對(duì)大腸桿菌有抑菌作用；100%濃度的大蒜提取液；吸取等量相同濃度的大蒜提取液；將大蒜切碎生吃；b
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：41引用：1難度：0.3
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，有人因此說(shuō)“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說(shuō)法嗎？你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明這個(gè)說(shuō)法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲(chóng)，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”．請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（4）實(shí)施計(jì)劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開(kāi)（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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