那晚，我知道了天外有天??①大三時(shí)，宿舍一許姓同學(xué)教我下圍棋。起初，他每次都讓我九子，我總是大敗。他說“：畢業(yè)前，我讓你五子，你如能勝我，我就輸五塊大排給你?！蹦菚r(shí)窮，我一個(gè)月最多只能吃兩次大排。不料三個(gè)月后，我無需他讓都能下贏他了。又過了三個(gè)月，我讓他四子，照樣能贏他。嘿嘿，于是我興趣大增，一有空就捧著棋盤找同學(xué)下，居然把外語系的男生“殺”了個(gè)遍。一時(shí)頗有孤獨(dú)求敗之感。
??②一日，我妹妹跟我說，她的數(shù)學(xué)老師喜歡下圍棋，還獲得過西湖區(qū)業(yè)余圍棋比賽的冠軍。我大喜，熱切地盼望與他一戰(zhàn)。那晚，大雨滂沱，我借了一輛破自行車，六點(diǎn)從學(xué)校出發(fā)，一路上鏈條掉了三四次，晚上九點(diǎn)半才到那位老師家。敲開他家的房門，老師驚訝地看著我滿身泥水的狼狽相，問：“您……”我又冷又累，說“：老師，我是來找您下棋的?！崩蠋熖貏e感動(dòng)，忙拉我進(jìn)屋。
??③我整理干凈便落座。他問我“：小馬，你是想跟我下，還是跟我兒子下？”
??④“有何講究？”我問。
??⑤老師慢慢地說道：“我是西湖區(qū)冠軍，業(yè)余四段，我大兒子能讓我六子，我小兒子能讓我大兒子六子。”
??⑥我選擇了和老師先下。下了才幾步，他12歲的大兒子出來看了兩分鐘，笑瞇瞇地說：“你們玩著，我睡覺去了。”20分鐘后，老師忍不住對(duì)我說：“嘿嘿，小馬，我們重?cái)[吧，你先擺四顆……”
??⑦那晚，我丟人丟大了。后來，他讓我六子，我也照樣輸。我終于明白了：我不是下圍棋的料，更知道了天外有天。但我喜歡上了戰(zhàn)略布局……
（選自《意林》，有刪改）（1）根據(jù)下面的意思在文中找出四字詞語。
①形容已經(jīng)到了人們認(rèn)為的很高境界，想找到一個(gè)能與自己匹敵的人都很難。

孤獨(dú)求敗

孤獨(dú)求敗

②指某一境界之外更有無窮無盡的境界。

天外有天

天外有天

（2）認(rèn)真閱讀短文，關(guān)于“我”心理變化過程的分析，正確的一項(xiàng)是

C

C

A.熱切盼望——灰心喪氣——興高采烈
B.后悔不已——狼狽不堪——得意忘形
C.得意忘形——熱切盼望——尷尬不已
D.灰心喪氣——狼狽不堪——后悔不已
（3）聯(lián)系上下文，賞析第②自然段畫橫線的句子，你讀出了什么？這句話在文中起什么作用呢？

這句話寫“我”不辭辛苦要與老師下圍棋，為下文“我”被打敗、狼狽不堪埋下伏筆。

這句話寫“我”不辭辛苦要與老師下圍棋，為下文“我”被打敗、狼狽不堪埋下伏筆。

（4）請(qǐng)你用小標(biāo)題的方式來理清文章的寫作思路。

棋藝突飛猛進(jìn)

棋藝突飛猛進(jìn)

——

主動(dòng)對(duì)戰(zhàn)老師

主動(dòng)對(duì)戰(zhàn)老師

——

戰(zhàn)敗反思

戰(zhàn)敗反思

（5）仔細(xì)品讀文中對(duì)老師的語言描寫，你認(rèn)為老師是一個(gè)什么樣的人呢？

老師是一個(gè)慈祥、教子有方、棋藝高超的人，也是一個(gè)寬容、善解人意的人。

老師是一個(gè)慈祥、教子有方、棋藝高超的人，也是一個(gè)寬容、善解人意的人。

（6）閱讀全文，作者的故事讓你有什么感悟呢？

作者想要表達(dá)：①天外有天，人外有人，比自己某個(gè)方面能力強(qiáng)的人比比皆是，一味強(qiáng)求，往往摔得更重。②失敗是人生中的一味良藥，正視失敗.化為動(dòng)力，才更有意義。③多嘗試，多努力，總有一條路適合自己。

作者想要表達(dá)：①天外有天，人外有人，比自己某個(gè)方面能力強(qiáng)的人比比皆是，一味強(qiáng)求，往往摔得更重。②失敗是人生中的一味良藥，正視失敗.化為動(dòng)力，才更有意義。③多嘗試，多努力，總有一條路適合自己。