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 一根善的拐杖
      ①14 歲那年,我正在上初中,父親在工地不小心摔斷了右腿。醫(yī)生說至少得休養(yǎng)一年半載才能好,這 可愁壞了父親,全家人都指望著他掙錢呢。
      ②父親是個呆不住的人,剛剛休養(yǎng)了半個月,就讓母親給他弄了一副拐杖。他說家里太悶,要出去溜達 溜達。讓我們想不到的是,就是這樣靠拐杖支撐著走路的父親,晚上回來的時候,照樣神奇地給我們掙回了錢,盡管只有十幾元。原來,父親在步行街那里,找了一份發(fā)廣告單的活兒。想著父親右腿上綁著厚厚的石膏,拄 著拐杖,在那里一站就是一天,我的心里,仿佛 飛進去一只兇惡的馬蜂,不停地扎著我。
      ③周末的時候,我要替他去發(fā)廣告單,他不允,狠狠訓斥了我:“沒出息的孩子才去發(fā)廣告單,你只管 給我好好讀書!”而我頭一次沒聽他的話,偷偷地跟著他。
      ④此時雖是上午九點多,但太陽已在盡情地釋放她的熱情,調皮的風兒也不見一絲蹤影,路旁的幾棵梧 桐樹也是無精打采的。來往的人們都將自己的臉兒躲在五顏六色的遮陽帽或太陽傘下。汗水在父親的臉上肆意 地流淌,可他兩只胳膊還要架著拐杖,手里還拿著厚厚的一摞廣告單,沒辦法去擦。我想過去幫父親擦擦汗,又擔心他責罵我,只好在那里暗自替父親難受著。
      ⑤就在這個時候,一個上了年紀的老人,搖搖晃晃走過父親的身邊,忽然暈倒在地上。一瞬間,呼啦啦 地圍上來一幫人,卻沒有一個去扶的。我聽見有人小聲議論,說前幾天有個年輕人救了一個老人,卻被老人訛 上了,最后那個年輕人在醫(yī)院花了近千元的冤枉錢,真是叫人寒心。這大概就是一大幫人沒有一個肯施以援手 的原因吧。
      ⑥這是一群麻木的人。我從人群中那一張張臉望過去,每一張都分明寫著冷漠。不,有一張臉是個例外,如同萬千枯藤上唯一鮮活的葉子,上面寫著焦急。
      ⑦我看得真切,那是父親的臉!粗糙的臉,此刻卻光滑得如一面鏡子,映照了人的良心。
      ⑧父親拄著拐杖,費力地撥開人群,蹲下來,按住了老人的人中穴。原來老人中暑了。當他醒過來的時 候,一再向父親道謝,而父親只是擦擦臉上的汗水,輕描淡寫地笑笑。老人顫顫巍巍地站起來,像在風中搖 曳的蠟燭,隨時都有被吹滅的危險。父親趕忙遞給老人一根拐杖,輕聲說:“老人家,拄著點兒走吧,能穩(wěn)當 些?!?br />      ⑨“謝謝,那你怎么辦?”“沒啥,我這不是還有一根嗎,我只是斷了一條腿,一根拐杖足夠了?!备赣H笑 著說。
?人群出奇地安靜。 沒了拐杖,我本以為父親會摔倒,可他站在那里卻像一棵參天大樹。因為他的腳下有根,很深很深的根。
?人群并沒有散去,開始有人伸出手來,一雙,兩雙,十雙?枯藤開始發(fā)出了新芽兒!
?我們太習慣“事不關己,高高掛起”了,各掃門前雪,整天一副麻木不仁的模樣。災難來臨時的呆若 木雞,邪惡當?shù)罆r的熟視無睹,都會令你的靈魂左右飄忽,搖搖欲墜。
?父親讓我懂得,每個人都需要一根善的拐杖,使自己的靈魂不至于在風雨飄搖的塵世搖搖晃晃。
(1)結合選文內容,概括父親是個怎樣的人。(寫出兩點即可)
(2)第⑦段中加點詞語“粗糙”和“光滑”的含義是什么?
(3)第④段畫線的句子運用了哪種描寫方法?有什么作用?
(4)第⑥段主要運用了何種表現(xiàn)手法?有什么好處?
(5)分析選文第⑩段“人群出奇地安靜”的原因。
(6)選出下列對選文內容理解有誤的一項
B
B

A.選文標題中的“拐杖”一語雙關,既指父親遞給老人的拐杖,也指人們善良品性的精神支柱。
B. 選文第⑧段中“輕描淡寫地笑笑”是對父親的神態(tài)描寫,意在表現(xiàn)父親在救助老人之后輕松喜悅的 心情。
C.選文第?段畫線的句子與第⑥段“如同萬千枯藤上唯一鮮活的葉子”一句相照應,生動形象地 寫出了父親助人的行為給人們帶來的影響。
D. 選文第?段以議論的表達方式,批判了當今社會部分人的冷漠。

【考點】描寫;形象分析
【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/12/14 20:0:1組卷:610引用:7難度:0.7
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  • 1.指出下列句子所運用的描寫方法。
    (1)何滿子六歲,剃個光葫蘆頭,天靈蓋上留著個木梳背兒。
    (2)一丈青大娘勃然大怒,老大一個耳刮子掄圓了扇過去;那個年輕的纖夫就像風吹乍蓬,轉了三轉,擰了三圈兒,滿臉開花,口鼻出血。
    (3)我差一點兒扔了這把老骨頭,你還咒我!
    (4)自己已經(jīng)老邁年高,砸碎了骨頭也榨不出幾兩油來;難道孫兒到頭來也要落得個趕馬或是學徒的命運?
    (5)何滿子對爺爺心懷不滿,拿白眼珠兒翻瞪爺爺悶坐在窗根下,小嘴噘得能掛個油瓶兒。

    發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:15引用:2難度:0.8
  • 2.本文《變色龍》中的語言描寫極為精彩,塑造出不朽的文學形象--變色龍。請運用語言描寫的手法,描寫你身邊的一個人。(150字左右)
    【課文片段在線】①“這兒到底出了什么事?”奧楚蔑洛夫擠進人群里去,問道,“你在這兒干什么?你究竟為什么舉著那個手指頭?……誰在嚷?”②“他哥哥來啦?是烏拉吉米爾?伊凡尼奇嗎?”奧楚蔑洛夫問,整個臉上洋溢著含笑的溫情,“哎呀,天!我還不知道呢!他是上這兒來住一陣就走嗎?”
    【寫法分析】句①是奧楚蔑洛夫剛剛到達現(xiàn)場,不了解情況時的語言,一副裝腔作勢、官味十足的丑態(tài);句②是奧楚蔑洛夫在知道狗主人之后的語言,這番話將他欺下媚上、卑鄙無恥的內心世界展露無遺。由于職業(yè)、身份、年齡等因素造成的差異,人們說話的內容、方式各有不同,語言描寫首先要抓住能表現(xiàn)人物個性的語言,寫出“這一個”來,使讀者如聞其聲,如睹其容;其次語言描寫還要注意變化、避免呆板,符合語言的情境及人物的身份。

    發(fā)布:2024/12/27 0:0:1組卷:36引用:4難度:0.5
  • 3.“有人到東四八條他家去看他,告辭時,客人攔阻他遠送,無論怎樣說,他一定還是走過三道門,四道臺階,送到大門外。告別,他鞠躬,口說謝謝,看著來人上路才轉身回去?!边@兩個句子運用了什么描寫方法?有什么作用?

    發(fā)布:2024/12/26 23:30:2組卷:4引用:2難度:0.7
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