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存在的理由??每到一個(gè)地方,我總會(huì)撿一些當(dāng)?shù)氐氖^回來(lái)作紀(jì)念,有些朋友無(wú)法理解,會(huì)問(wèn)我:“石頭究竟有什么價(jià)值呢?”
??“石頭并沒(méi)有真正的價(jià)值,它是一個(gè)地方最好的紀(jì)念,是金錢也不能買到的?!蔽艺f(shuō)。
??在我們的世界,所有的事物都有存在的理由,一塊石頭、一朵野花、一株小草都是在訴說(shuō)自己的價(jià)值,只是有緣的人才能看見(jiàn)罷了。
??一塊黑色的石頭可能比一條鮮紅的緞子更明亮。
??一件母親縫制的粗布衣裳,卻比閃閃發(fā)亮的新衣更溫暖。
??一棵林間的小樹,有時(shí)比嬌貴的蘭花更令人動(dòng)容。
??甚至連每個(gè)人都有存在的理由吧!有些為愛(ài)存在,有些為學(xué)習(xí)存在,有些為生命的美好而存在。一個(gè)人只有確定了自我存在的理由,才可能成為更自信、更深情、更溫柔的人。
(1)這是一篇散文,從寫作思路來(lái)看,作者由“石頭的價(jià)值”引出話題,然后談到
其他事物的價(jià)值
其他事物的價(jià)值
,最后寫到
人的價(jià)值
人的價(jià)值
。
(2)如何理解“石頭并沒(méi)有真正的價(jià)值,它是一個(gè)地方最好的紀(jì)念,是金錢也不能買到的。”這句話?
普通的石頭的石頭不可能像珠寶一那樣待價(jià)而沽,但在作者眼里,石頭有著特殊的價(jià)值的紀(jì)念價(jià)值,它可代表一個(gè)地方,而且這種價(jià)值是無(wú)法用金錢衡量的。
普通的石頭的石頭不可能像珠寶一那樣待價(jià)而沽,但在作者眼里,石頭有著特殊的價(jià)值的紀(jì)念價(jià)值,它可代表一個(gè)地方,而且這種價(jià)值是無(wú)法用金錢衡量的。

(3)文中說(shuō):“一件母親縫制的粗布衣裳,卻比閃閃發(fā)亮的新衣更溫暖。一棵林間的小樹,有時(shí)比嬌貴的蘭花更令人動(dòng)容。”你能說(shuō)出這是為什么嗎?
主要闡述的是“在乎”二字,因此,這兩句話說(shuō)的就是只要在乎母愛(ài),就不會(huì)認(rèn)為新衣服比蘊(yùn)含母愛(ài)的舊衣珍貴。只要在乎小樹,就不認(rèn)為蘭花
比小樹好。
主要闡述的是“在乎”二字,因此,這兩句話說(shuō)的就是只要在乎母愛(ài),就不會(huì)認(rèn)為新衣服比蘊(yùn)含母愛(ài)的舊衣珍貴。只要在乎小樹,就不認(rèn)為蘭花
比小樹好。

(4)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),確定“自我存在的理由”是否重要?為什么?
重要。因?yàn)榇_定“自我存在的理由”是活出精彩人生的關(guān)鍵。才可能成為更自信、更深情、更溫柔的人。
重要。因?yàn)榇_定“自我存在的理由”是活出精彩人生的關(guān)鍵。才可能成為更自信、更深情、更溫柔的人。

(5)你存在的理由是什么?好好想一想,再寫下來(lái)。
我存在的理由是:長(zhǎng)大報(bào)恩父母、為建設(shè)祖國(guó)出力,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我存在的理由是:長(zhǎng)大報(bào)恩父母、為建設(shè)祖國(guó)出力,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

【考點(diǎn)】內(nèi)容理解與概括;開放探究
【答案】其他事物的價(jià)值;人的價(jià)值;普通的石頭的石頭不可能像珠寶一那樣待價(jià)而沽,但在作者眼里,石頭有著特殊的價(jià)值的紀(jì)念價(jià)值,它可代表一個(gè)地方,而且這種價(jià)值是無(wú)法用金錢衡量的。;主要闡述的是“在乎”二字,因此,這兩句話說(shuō)的就是只要在乎母愛(ài),就不會(huì)認(rèn)為新衣服比蘊(yùn)含母愛(ài)的舊衣珍貴。只要在乎小樹,就不認(rèn)為蘭花
比小樹好。;重要。因?yàn)榇_定“自我存在的理由”是活出精彩人生的關(guān)鍵。才可能成為更自信、更深情、更溫柔的人。;我存在的理由是:長(zhǎng)大報(bào)恩父母、為建設(shè)祖國(guó)出力,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/31 5:0:8組卷:25引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.(《竹節(jié)人》)文中講述了一個(gè)有關(guān)老師的故事,請(qǐng)你仔細(xì)讀課文第20-29自然段,用小標(biāo)題概括這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

    發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:1引用:1難度:0.7
  • 2.課外閱讀。
          材料一:人之所以讀書,無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途,例如,因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)書籍,因?yàn)槿粘I畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣,用讀書來(lái)消磨時(shí)光,可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受,如果是出于這個(gè)目的,我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。
    (選自周國(guó)平《經(jīng)典和我們》)      材料二:以下是2017年我國(guó)成年國(guó)民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均日分配時(shí)間表。
    讀書時(shí)間 讀報(bào)時(shí)間 看電視時(shí)間
    20.38分 12分 144分
    材料三:媒體研究專家盧格曼早在20世紀(jì)70年代就提出,書籍是與我們的左腦交流,電視是與我們的右腦交流,而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分,電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此,對(duì)于習(xí)慣電視畫面的孩子來(lái)說(shuō),閱讀紙質(zhì)書是痛苦的,幾乎令人無(wú)法忍受,它無(wú)法適應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣。
    (1)通過(guò)讀上面的三則材料,我們可以看出,搜集信息的渠道有
     
     
    。
    (2)根據(jù)材料,周國(guó)平認(rèn)為人們讀書的目的主要有
     
    、
     
     
    。
    (3)根據(jù)以上三則材料,下列說(shuō)法有誤的是
     
    。
    A.為了消遣,我們可以閱讀各種無(wú)用而有趣的讀物。
    B.我國(guó)成年國(guó)民看電視的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)讀書讀報(bào)的時(shí)間。
    C.閱讀書籍是在和我們的右腦交流。
    (4)結(jié)合以上三則材料,你會(huì)對(duì)那些愛(ài)看電視不愛(ài)讀書的朋友提出哪些建議?理由是什么?
     

    發(fā)布:2025/1/13 5:30:1組卷:52引用:3難度:0.6
  • 3.課文第4自然段主要描寫了兩個(gè)場(chǎng)面:一是
     
    ,二是
     

    發(fā)布:2025/1/13 3:30:2組卷:13引用:2難度:0.7
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