為探究不同波長的光對大麥胚芽鞘向光性的影響，研究者選擇長度相同、生長狀況相近的兩組大麥胚芽鞘，分別用紅光和藍(lán)光進(jìn)行單側(cè)照射，隨后在不同時(shí)間測量胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的長度增加值，結(jié)果如下表所示。
| 時(shí)間（min）/長度增加值（mm） | 30min | 60min | 90min | 120min | |
| 紅光 | 向光側(cè) | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 |
| 背光側(cè) | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | |
| 藍(lán)光 | 向光側(cè) | 0.20 | 0.26 | 0.33 | 0.42 |
| 背光側(cè) | 0.20 | 0.55 | 0.9 | 1.2 | |
（1）藍(lán)光照射的30min內(nèi)，大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性，原因是引起向光性的生長素在胚芽鞘尖端產(chǎn)生，而起作用的部位是
尖端以下部位（伸長區(qū)）
尖端以下部位（伸長區(qū)）
，其轉(zhuǎn)運(yùn)和引起生理作用需要一定的時(shí)間。（2）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，單側(cè)紅光照射
不能
不能
（填“能”或“不能”）使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹適宜濃度的赤霉素，該胚芽鞘將 背光
背光
（填“向光”或“背光”）彎曲生長。（3）如果在單側(cè)紅光照射處理的同時(shí)，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光生長，可能的原因是
涂抹后向光側(cè)生長素濃度過高，生長受抑制
涂抹后向光側(cè)生長素濃度過高，生長受抑制
。（4）在胚芽鞘中生長素只能進(jìn)行單方向的極性運(yùn)輸，那么極性運(yùn)輸是指
生長素只能從植物體的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能逆向運(yùn)輸
生長素只能從植物體的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能逆向運(yùn)輸
。【考點(diǎn)】生長素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況．
【答案】尖端以下部位（伸長區(qū)）；不能；背光；涂抹后向光側(cè)生長素濃度過高，生長受抑制；生長素只能從植物體的形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能逆向運(yùn)輸
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/9/12 4:0:8組卷：1引用：2難度：0.7
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1．淀粉體-平衡石假說認(rèn)為植物依靠內(nèi)含淀粉體的細(xì)胞感受對重力的單一方向的刺激，使橫放的莖、根等部位發(fā)生生長素的橫向運(yùn)輸。植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖經(jīng)由聚合轉(zhuǎn)變成淀粉，再以淀粉粒的形式儲(chǔ)存于淀粉體中。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
發(fā)布：2024/12/31 4:0:1組卷：14引用：3難度：0.7 -
2．某同學(xué)將豌豆幼苗橫放幾小時(shí)后，將一段彎曲部位制成臨時(shí)裝片，觀察到細(xì)胞大小如圖所示。檢測到Ⅰ側(cè)生長素的濃度低于Ⅱ側(cè)（圖中?表示生長素的分布狀況）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：7引用：4難度：0.7 -
3．為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：裝置A花盆橫放在某一光照強(qiáng)度的地方；裝置B花盆橫放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個(gè)帶轉(zhuǎn)軸的圓盤上（G、E，G′、E′表示近地側(cè)，L、F，L′、F′表示遠(yuǎn)地側(cè)）．請回答下列問題：
（1）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，生長素具有使根向彎曲生長的作用，其原因是．
（2）用植物生長素調(diào)節(jié)機(jī)理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是．
（3）在裝置C中，將花盆固定于斜面A上，A置于圓盤上隨圓盤一起勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則一段時(shí)間后，幼苗的根的生長狀況是．
（4）若A、B為對照性實(shí)驗(yàn)，A、B實(shí)驗(yàn)探究的課題可表述為，對所選的植物的要求是．發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：9引用：2難度：0.5
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