閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
山花爛漫，我們?cè)谡Z(yǔ)文的旅途上前行，不僅萬(wàn)物生長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)，七年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課文就如同一臺(tái)裝載智慧的穿梭機(jī)，帶我們走進(jìn)先哲們的情與思。讀臧克家的《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)契而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先鮮為人知的為國(guó)獻(xiàn)身的精神；讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬(wàn)丈狂斕的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者內(nèi)心猶如關(guān)東原野亙 （ ?。┕诺牡貙訋r漿翻涌般熾熱的愛(ài)國(guó)情；讀楊絳的《老王》，我們感受到一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧 zuò （ ）之情；A 。
他們身上的精神，永遠(yuǎn)是激發(fā)我們前行的偉大力量。
（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①亙gèngèn古
②愧zuò 怍怍
（2）文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正
“契契”應(yīng)改為“鍥鍥”。
“斕斕”應(yīng)改為“瀾瀾”。
（3）沒(méi)有完整意義的詞匯，但有語(yǔ)法意義或功能的詞叫虛詞。介詞和連詞都屬于虛詞的一種，起連接作用的詞就叫連詞，請(qǐng)?jiān)谏衔闹姓页鲆粋€(gè)連詞：與（和）與（和）。
（4）結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)仿照前面句子在A(yíng)處續(xù)寫(xiě)一句話(huà)。
（5）文中劃線(xiàn)句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)指出語(yǔ)病類(lèi)型并將修改后的句子抄在橫線(xiàn)上。
語(yǔ)病類(lèi)型：成分贅余，搭配不當(dāng)成分贅余，搭配不當(dāng) 修改后的句子：他們的精神，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們前行的偉大力量。他們的精神，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們前行的偉大力量。
【答案】gèn；怍；契；鍥；斕；瀾；與（和）；成分贅余，搭配不當(dāng)；他們的精神，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們前行的偉大力量。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：16引用：1難度：0.8
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1．班級(jí)開(kāi)展“詩(shī)意青春”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
??班長(zhǎng)撰寫(xiě)了主持詞，請(qǐng)閱讀語(yǔ)段后完成題目。
??在窗前讀詩(shī)，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長(zhǎng)歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩(shī)行里，為之歡欣，為之憂(yōu)戚，為之深思……（ ?。┠闾ど显?shī)歌的沃土，（ ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩(shī)吧，從詩(shī)中jí取力量，豐厚我們的底蘊(yùn)；去悟詩(shī)吧，在詩(shī)中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①?gòu)V袤
②憂(yōu)戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面這段文字，完成問(wèn)題。
中國(guó)書(shū)法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特別是從樹(shù)木鳥(niǎo)獸方面。中國(guó)文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因?yàn)榭萏倬哂凶栽凇⒉唤?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① （質(zhì) 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉，毫無(wú)人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒(méi)有。中國(guó)文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書(shū)法中。他又可以從一棵松樹(shù)看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書(shū)法風(fēng)格中。
（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）在這段文字橫線(xiàn)處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫(huà)線(xiàn)的句子作為這段文字的首括句，有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。A．①質(zhì) ②曲 B．①質(zhì) ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。
“都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿(mǎn)國(guó)，一手（chēng qǐ）家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！睂?duì)于中國(guó)人而言，家國(guó)一體、家國(guó)同心，始終是每個(gè)人內(nèi)心不變的家國(guó)情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時(shí)代青年也一定會(huì)不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗，傳承這樣深厚的家國(guó)情懷，激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
（1）給這段文字中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ)注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8
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