菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2020-2021學(xué)年陜西省咸陽市高二(下)期末生物試卷
>
試題詳情
與基因工程相比,細(xì)胞工程特點(diǎn)是( ?。?/h1>
A.獲得目的基因的產(chǎn)物
B.形成前所未有的新雜交物種
C.產(chǎn)生的變異具有不定向性
D.技術(shù)內(nèi)容相對較少
【考點(diǎn)】
細(xì)胞工程的概念和發(fā)展歷程
;
基因工程的概念與發(fā)展歷程
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:152
引用:4
難度:0.9
相似題
1.
(一)回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題
(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中
,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時(shí)使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用.
(2)組成基因表達(dá)載體的單體是
,基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是
識別和結(jié)合的部位.
(3)用兩種限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA分子,獲得含目的基因的片段,若用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒?
(二)細(xì)胞工程
(4)細(xì)胞工程是指應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和
生物學(xué)的原理和方法,通過細(xì)胞水平和
水平上的操作,按照人的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)或獲得細(xì)胞產(chǎn)品的一門綜合科學(xué)技術(shù).
(5)植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)包括:植物組織培養(yǎng)和
.其中,后者的原理是
.
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:14
引用:1
難度:0.3
解析
2.
下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞工程應(yīng)用中的新品種培育技術(shù)( ?。?/h2>
A.多倍體育種
B.核移植
C.轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物
D.細(xì)胞融合
發(fā)布:2024/8/9 8:0:9
組卷:3
引用:0
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正