某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，設計了如下實驗：
a.取兩個玻璃缸編號為A、B，在A、B兩缸內分別加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料．
b.在A、B兩缸內加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不少于5只）．
c.在A缸加入適量的甲狀腺激素，B缸不加．
d.保持A、B兩缸內水溫22-25℃，每天觀察和記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
請根據實驗和所學知識回答下列問題：
（1）該探究實驗的變量是 甲狀腺激素的有無甲狀腺激素的有無．
（2）實驗中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是 控制單一變量控制單一變量．
（3）A、B兩缸中的蝌蚪數(shù)量“不少于5只”，是為了 大樣本，減少蝌蚪個體的偶然因素帶來的誤差大樣本，減少蝌蚪個體的偶然因素帶來的誤差
（4）預期實驗結果：A缸內蝌蚪長出四肢 早早（早或遲）于B缸，A缸內蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時間比B缸 短短（長或短）．
（5）如果實驗結果與預期相符，則可得出結論：甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育
（6）該小組同學計劃進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請你幫他們完成下列實驗方案設計：
①取兩個玻璃缸編號為A、B，在A、B兩缸內分別加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料．
②A缸：放入5只切除甲狀腺的蝌蚪放入5只切除甲狀腺的蝌蚪
B缸：放入5只與A缸同時孵化的、大小、生長狀況相同的蝌蚪．
③A、B兩缸置于 相同環(huán)境且適宜相同環(huán)境且適宜條件下培養(yǎng)，每天觀察記錄．
④重復①-③的實驗步驟．
⑤統(tǒng)計數(shù)據，得出結論．
【答案】甲狀腺激素的有無；控制單一變量；大樣本，減少蝌蚪個體的偶然因素帶來的誤差；早；短；甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育；放入5只切除甲狀腺的蝌蚪；相同環(huán)境且適宜
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：2難度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關鍵是設置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結論：．
（6）以上實驗成功的關鍵是設置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5