情景一：初中生丁丁輟學(xué)了，第一次班主任前去家訪，家長以各種理由搪塞和敷衍，終未能動員丁丁返校。第二次班主任和其他任課老師又到其家中動員，家長有點不耐煩，“你們又來干什么？我們孩子上不上學(xué)關(guān)你們什么事？”砰，門關(guān)上了……
情景二：經(jīng)過學(xué)校和老師等多方面的努力，丁丁終于回到學(xué)校讀書了?？墒沁^了一段時間，丁丁迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，無心讀書，上課時經(jīng)常打瞌睡，作業(yè)基本不做，老師批評他，他就頂嘴說：“讀書好壞是我的事，你管不著。我沒有輟學(xué)已經(jīng)算是盡到受教育的義務(wù)了。”
（1）丁丁父母的做法侵犯了丁丁的什么權(quán)利？
（2）假如你是丁丁的老師，你會怎樣勸說丁丁的家長讓其重返校園？
（3）丁丁的表現(xiàn)有哪些是不對的？
（4）假如你是丁丁，你應(yīng)該怎樣履行受教育的義務(wù)？
【考點】自覺履行受教育義務(wù)；受教育權(quán)．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/20 8:0:8組卷：5引用：3難度：0.5
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1．榮獲2022年“感動廣州的最美教師”之一的廣雅中學(xué)楊東霞老師十年如一日，像母親一樣關(guān)心關(guān)愛著新疆的民族學(xué)生，讓新疆學(xué)子們在廣州也感受到“家”一般的溫暖。她在平凡的工作崗位上，用初心堅守民族事業(yè)，用真心溫暖天山學(xué)子。楊老師的事跡啟示我們要（ ?。?br />①自覺履行受教育的義務(wù)
②好好學(xué)習(xí)，未來成為一名民族地區(qū)的老師
③鑄牢中華民族共同體意識
④鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系發(fā)布：2024/10/26 18:0:1組卷：74引用：4難度：0.8 -
2．八年級學(xué)生小明學(xué)習(xí)成績較差，總覺得讀書沒有前途，還不如去打工掙錢，于是萌生了輟學(xué)的念頭。對此，我們應(yīng)該認(rèn)識到（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/27 20:30:2組卷：13引用：10難度：0.7 -
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