1．我會進行數據分析．

車輛分類	自行車	小轎車	電動車	面包車
數量/輛	24	16	30	4

經過校門前車輛（20分鐘）統(tǒng)計圖
（1）把上面的統(tǒng)計圖補完整．
（2）經過學校門前的車輛中，車的數量最多，車的數量最少．
（3）電動車比自行車多輛．
（4）面包車比電動車少輛．
（5）小轎車的數量是面包車的倍．
（6）一共輛車經過學校的門前．

2．易拉罐是可回收物，回收利用對環(huán)境有保護作用。下表是育才小學四年級兩個班同學4-7月份回收易拉罐的情況。
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月份	4月	5月	6月	7月
四（1）班	23	25	26	34
四（2）班	24	26	30	32

（1）補全上面的統(tǒng)計圖。
（2）兩個班中四 班回收的易拉罐總數多；4至7月份，四（2）班平均每月回收 個易拉罐。
（3）如果四（2）班加上8月份回收的易拉罐，平均每月回收量變成32個，那么四（2）班8月份回收了多少個易拉罐？
（4）除了回收易拉罐以外，你還有其他的環(huán)保建議嗎？

3．陽光文具店舉行元旦促銷活動，A、B、C三種品牌的書包在這次促銷活動中共計獲得利潤1200元。每賣一個書包獲得的利潤以及銷售數量情況如下：

品牌	A	B	C
利潤（元/個）	24	15	45

（1）在這次促銷活動中B品牌書包一共銷售了多少個？
（2）如圖是三種品牌書包利潤占比統(tǒng)計圖，請在圖中相應的括號里填上A、B、C。

 （3）對于接下來書包的進貨，你有什么建議？為什么？