閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
有趣的小刺猬??刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝） 肢肢很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷（quán juǎn） quánquán成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)） 保護(hù)保護(hù)自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi bèi） bēibēi著瓜溜走了。
（1）選擇文中括號里正確的讀音或字詞，用“√”畫出來。
（2）文章是圍繞哪句話來寫的？用波浪線畫出來。
（3）我來露一手：根據(jù)短文填空。
刺猬的頭 尖尖的尖尖的，眼睛和耳朵 很小很小，牙齒 非常鋒利非常鋒利，門牙 特別長特別長。它們的四條腿 像老鷹的爪子像老鷹的爪子，跑起來很快。爪子 那么銳利那么銳利、那么有力那么有力。渾身長滿了 像鋼針一樣的硬刺像鋼針一樣的硬刺。
（4）仔細(xì)讀讀短文，想一想刺猬的硬刺有哪些作用？
刺猬不但能用硬刺保護(hù)自己，而且還可以用它來搬東西。刺猬不但能用硬刺保護(hù)自己，而且還可以用它來搬東西。
【答案】肢；quán；保護(hù)；bēi；尖尖的；很小；非常鋒利；特別長；像老鷹的爪子；那么銳利；那么有力；像鋼針一樣的硬刺；刺猬不但能用硬刺保護(hù)自己，而且還可以用它來搬東西。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：3難度：0.4
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1．最后的慶典[材料一：策劃畢業(yè)慶典]
①學(xué)校為2022年即將畢業(yè)的同學(xué)們策劃了一場畢業(yè)慶典，將于6月30日在報告廳舉行，屆時六年級全體師生共聚一堂，共度難忘的一天。在策劃活動時，還做了一套備選方案——云典禮，如果到時疫情防控形勢較為嚴(yán)峻，慶典將采取直播的形式，同學(xué)們可以在線上觀看，并參與實(shí)時互動。
②參與策劃活動的同學(xué)從技術(shù)人員處得知，“云典禮”能夠?qū)崿F(xiàn)，得益于國家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是在移動通信領(lǐng)域取得的成績。2019年6月，工業(yè)和信息化部向四家運(yùn)營商頒發(fā)5G牌照，中國通信行業(yè)進(jìn)入5G時代。到2020年底，我國已建成全球最大5G網(wǎng)絡(luò)，開通5G基站超過71.8萬個，5G終端連接數(shù)超過2億。5G具備更高的速率、更低的時延、海量的連接能力，能夠支撐超高清視頻，大幅提升了直播體驗(yàn)。這就使云典禮的效果能得到充分的保障。
[材料二：教師代表致辭]
①同學(xué)們，六年時光匆匆而過，少年時代是短暫的，每個人都會無可避免地老去，但我希望你們可以永遠(yuǎn)活得像個少年。
②2020年疫情暴發(fā)，已是84歲高齡的鐘南山院士，挺身而出，逆行奔赴武漢，兩鬢斑白的他，堅守在崗位上。白發(fā)戰(zhàn)士，一生為國為民，是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓他的生命之火熊熊燃燒，永遠(yuǎn)是一個熱血少年。
③2021年央視網(wǎng)絡(luò)春晚的舞臺上，一群平均年齡74.5歲的清華學(xué)霸，挽起袖子，高歌《少年》。他們在少年時種下理想與信念的種子，堅定地沖向祖國最需要的地方。而今重聚，理想與信念不變，他們?nèi)匀皇巧倌辍?br /> ④2022年的今天，你們要畢業(yè)了。我們相約二十年后再聚，愿你們胸懷責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，心中有理想與信念，歸來仍是少年！
◎閱讀策劃——明確慶典安排
（1）根據(jù)閱讀材料判斷下面說法是否正確，對的涂“√”，錯的打“×”
①學(xué)校策劃的這次畢業(yè)慶典主題是“少年的未來是星辰大海”。
②學(xué)校策劃的這次畢業(yè)慶典將采取線上直播的形式。
③利用5G網(wǎng)絡(luò)直播，同學(xué)們只能線上觀看，不能參與互動。
（2）“云典禮”的直播效果得以保證，是基于5G網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，不包括以下哪一項？
A.速率高
B.連接強(qiáng)
C.時延低
D.終端多
◎聆聽教誨——體悟老師用心
（3）老師借畢業(yè)致辭想要對我們表達(dá)的是。
A.時光匆匆，少年時代是短暫的，每個人都會無可避免地老去。
B.有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，有理想與信念，即使老去，也仍然是個少年。
（4）為了更好地表達(dá)觀點(diǎn)，老師講了兩個事例，根據(jù)內(nèi)容完成表格。
◎譜寫歌詞——尋找自我方向人物 不再年少 仍是少年的表現(xiàn) 保持少年的原因 鐘南山 責(zé)任與擔(dān)當(dāng) 清華學(xué)霸們 平均年齡74.5歲
（5）制作節(jié)目單時遺漏了“歌曲《少年》”，結(jié)合歌詞內(nèi)容，你會把它安排在哪一篇章？為什么？
（6）仿照《少年》，寫一寫少年之歌，為自己加油鼓勁。
我還是從前那個少年/沒有一絲絲改變
時間只不過是考驗(yàn)/種在心中信念絲毫未減
我還是從前那個少年/沒有一絲絲改變/發(fā)布：2025/2/27 12:30:2組卷：16引用：1難度：0.6 -
2．閱讀下面材料，回答問題。
材料一：聚會時離不開數(shù)字終端，一個人時更是如此。如今在地鐵、公交車?yán)锏纳习嘧澹瑤缀鮽€個都作“低頭看屏幕”狀，有的看手機(jī)，有的掏出平板電腦或筆記本電腦上網(wǎng)、玩游戲、看視頻。這部分人群被稱為“低頭族”。如今，“低頭”早已不是一種現(xiàn)象，已然成為一種生活“時尚”！
材料二：快節(jié)奏生活、大城市通勤路線拉長，令屬于自己的“整塊”時間越來越少，一個人“行動”機(jī)會卻增多，導(dǎo)致不少人只能抓緊碎片時間，通過數(shù)字終端進(jìn)行娛樂休閑。智能手機(jī)為代表的數(shù)字終端提供了豐富的應(yīng)用程序，讓生活變得更加便利和多彩。智能手機(jī)已成為低頭族打發(fā)碎片時間的不可或缺的工具。
材料三：經(jīng)常查看手機(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)沒有信息更新等情況就會失去某種存在感，甚至造成精神上、情感上的缺失。同時長時間接觸電視及電腦，腦部過度刺激，會注意力不集中，從而降低學(xué)習(xí)和工作的效率，更使得自身視力不斷下降，甚至由于長時間接收手機(jī)等帶來的輻射，進(jìn)一步降低了自身免疫力。
材料四：由于手機(jī)社交成為一種習(xí)慣，許多年輕人不知如何更得體地與人面對面交流，尤其是在家人面前。據(jù)《半島都市報》報道，青島張先生家人聚餐時，孫子孫女只顧玩手機(jī)而冷落了家里的老人，惹得老人憤而摔盤離席。
（1）寫出你從材料中獲取的信息。
（2）請你寫出“低頭族”的幾點(diǎn)壞處。
（3）你的身邊也一定有這樣的“低頭族”，請你提出合理的建議，幫助他們擺脫困擾。發(fā)布：2025/2/27 12:30:2組卷：17引用：1難度：0.6 -
3．新冠肺炎一組材料 材料一：
我們國家很多城市都面臨老齡化，一旦“躺平”，靠主動免疫產(chǎn)生群體免疫保護(hù)沒有形成，短期內(nèi)會有許多人因?yàn)楦腥緤W密克戎而導(dǎo)致重癥或者死亡。疫情的蔓延，將給人民生命財產(chǎn)、國家社會穩(wěn)定、國民經(jīng)濟(jì)帶來不可估量的損失。我國是一個人口大國，一個非常小的發(fā)病率或死亡率，但乘以14億的人口基數(shù)，絕對數(shù)就會很大。只有做到動態(tài)清零，才能消除疚情隱患，才能規(guī)避大規(guī)模人群感染可能造成的醫(yī)療資源擠兌，才能預(yù)防大量的老人或有基礎(chǔ)疾病者等可能出現(xiàn)的死亡。
（來源：中國政府網(wǎng)） 材料二：
中國疾控中心流行病學(xué)首席專家吳尊友稱，當(dāng)疫情出現(xiàn)廣泛的社區(qū)層面?zhèn)鞑ズ螅獙?shí)現(xiàn)社會層面清零，全員核酸檢測是最有效的策略措施。以清零為目的的核酸檢測，一要快，二要全。岳陽醫(yī)院檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中心主任高春芳認(rèn)為，核酸檢測是目前疫情防控當(dāng)中非常有效、非常重要的手段。
（來源：中國青年網(wǎng)） 教育部召開2022年第5次全國教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻會議，會議對當(dāng)前教育系統(tǒng)疫情防控工作作出部署：一是以最小代價實(shí)現(xiàn)最大防控效果；二是引導(dǎo)師生全員防控；三是加大核酸常態(tài)化抽檢頻次；四是落實(shí)好常態(tài)化防控措施；五是加強(qiáng)值班值守。
（來源：教育部網(wǎng)站）材料三：
材料四：新冠肺炎 流感 感冒 局部癥狀 無癥狀：不發(fā)病。輕癥：發(fā)熱、咳
嗽、畏寒及身體不適。重癥：呼吸
加快、呼吸衰竭、多臟器損害起病急、發(fā)熱、頭痛、
肌肉乏力、食欲下降，
全身癥狀多。鼻塞、流涕、打噴嚏，
無明顯發(fā)熱。發(fā)熱程度 發(fā)熱高于38℃，嚴(yán)重者會持續(xù)性高熱。 發(fā)熱一般高于38℃。 一般不發(fā)熱或發(fā)熱低
于38℃。病原體 新型冠狀病毒。 流感病毒為主。 病毒為主。 潛伏期 1～14天，多為3～7天。 1～3天。 1～3天。 傳染性指數(shù) 3 1 ＜1 疫苗 3歲及以上人群應(yīng)接種第一劑和第二劑新冠疫苗，兩針間隔≥三周。完成全程接種滿6個月的18歲及以上人群，也應(yīng)及時接種加強(qiáng)針。 6月齡及以上所有愿意接種流感疫苗并且沒有禁忌癥的人都可以接種流感疫苗， 無疫苗。
疾控中心提醒您，疫情防控期間，收取快遞包裹，請記牢四個步驟。
第一步：取快遞包裹前請先把自己“武裝”好，可佩戴一次性手套和口罩，避免用手直接接觸快遞的外包裝。
第二步：收取快遞包裹時，盡量避免不必要的接觸。現(xiàn)場取快件人數(shù)較多時，大家應(yīng)注意保持社交距離，有序領(lǐng)取。
第三步：盡量選擇在戶外拆件。在拆包裝時，可以用75%的酒精對快遞內(nèi)外包裝6面進(jìn)行噴灑或擦拭消毒.外包裝應(yīng)按生活垃圾分類要求及時妥善處理。
第四步：處理完快遞后應(yīng)及時摘掉手套，并更換口罩。用流動的水清洗雙手或使用免洗消毒液。
（來源：光明日報）
（1）以下對“新冠肺炎”表述錯誤的一項是
A.新冠肺炎的病原體不同于一般的感冒和流感。
B.新冠肺炎傳染性指數(shù)為3，傳染性比感冒強(qiáng)。
C.新冠肺炎的潛伏期多數(shù)情況下比流感的要長。
D.新冠肺炎疫苗作用很大，所有人都必須接種。
（2）以下表述不符合文本內(nèi)容的一項是
A.“材料一”主要闡明了我國堅持社會面動態(tài)清零的原因。
B.“材料二”“材料三”告訴我們，相比接種疫苗，核酸檢測起到?jīng)Q定性作用。
C.無論是校園內(nèi)還是社會中，我們都要落實(shí)常態(tài)化疫情防控的措施。
D.“材料三”讓我們對新冠肺炎、流感、感冒之間的區(qū)別有直觀的認(rèn)識。
（3）以下說法錯誤的一項是
A.“材料一”的“躺平”是一種不負(fù)責(zé)的行為，在我國的疫情防控中是不適用的。
B.“材料四”的“武裝”是一種負(fù)責(zé)任的行為，日常生活中要有自我防護(hù)的意識。
C.流感和新冠肺炎輕癥的癥狀很相似，我們把兩者同等對待也不為過。
D.“引導(dǎo)師生全員防控”可見校園疫情防控的特殊性和重要性，全體師生都要擔(dān)負(fù)責(zé)任。
（4）媽媽說：“目前，我們連云港疫情防控形勢很好，取快遞可以不用戴口罩了?！蹦愦蛩阍鯓犹嵝褘寢尅?
（5）有網(wǎng)友質(zhì)疑：疫情已得到控制，是否有必要做核酸檢測。請結(jié)合材料說說你的觀點(diǎn)和理由。發(fā)布：2025/2/27 12:30:2組卷：14引用：2難度：0.4
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