七年級（1）班組織“我的青春我做主”的主題實(shí)踐活動，讓青春的我們在融入生活的過程中讓自己做得更好。
[奮斗青春]
材料一：“一條大路分兩邊，隨你要走哪一邊，不怕不怕就不怕，我是年輕人，風(fēng)大雨大太陽大，我就是敢打拼…-曲《大田后生仔》在中學(xué)生中廣為傳唱，歌曲抒發(fā)了青少年敢想敢做、自信自強(qiáng)的心聲。
（1）你認(rèn)為青少年應(yīng)該怎樣“打拼”來開發(fā)青春的創(chuàng)造潛力？
[青春榜樣]
材料二：84歲高齡的鐘南山院士，沒有選擇頤養(yǎng)天年，而是在第一時(shí)間前往防疫一線，了解最新情況，在前往武漢的列車上，累的閉上了雙眼。正是因?yàn)殓娔仙皆菏看舜蔚奈錆h之行，讓全國人民開始警覺，意識到這是一種傳染性極強(qiáng)的病毒，提前做好防護(hù)措施。
（2）致敬榜樣，無悔青春。榜樣在社會生活中有什么作用？
[善己達(dá)人]
青春要張揚(yáng)，但張揚(yáng)要有度：青春是自由的，但自由中仍然有無形的格在引導(dǎo)著。我們要自律自覺，做到青春有格，追求至善。
（3）青春的我們在日常生活中應(yīng)該怎樣行走在“止于至善”的路上？