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服飾作為社會(huì)文化的符號(hào),它的變化折射出人類(lèi)社會(huì)的政治變革、經(jīng)濟(jì)變化和風(fēng)尚變遷。閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:(孝文帝)又引見(jiàn)王公御士,責(zé)留京之官曰:“昨望見(jiàn)婦女之服,仍為夾領(lǐng)小袖(少數(shù)民族舊俗)?!涞群螢槎`前詔?”
——《魏書(shū)》卷二十一上《獻(xiàn)文六王咸陽(yáng)王禧傳》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出孝文帝是哪一民族的統(tǒng)治者。留京官員違背了他的哪項(xiàng)詔令?孝文帝堅(jiān)持推行改革起到了什么作用?
材料二:民國(guó)元年,遷到北京不久的民國(guó)臨時(shí)政府和參議院頒發(fā)了第一個(gè)正式的服飾法令,即《服制》。……使洋服正式步入中國(guó)人的生活……革命黨人正是以法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)為榜樣,以西方政體為摹本。因此,民初服飾的西化是歷史的必然,也從此改變了中國(guó)服飾傳統(tǒng)的歷史軌跡。
——摘編自《光明日?qǐng)?bào)》2014年5月14日(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析服飾法令的頒發(fā)與哪次革命存在關(guān)聯(lián)。此后,民國(guó)時(shí)期服飾出現(xiàn)了什么變化?“以西方政體為摹本”,中國(guó)建立了什么政體?
材料三:18世紀(jì)以前,英國(guó)的棉織品質(zhì)地低劣,競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)印度、中國(guó)的棉織品。當(dāng)時(shí)穿著中印棉布衣服的風(fēng)尚風(fēng)靡一時(shí)。為了促進(jìn)本國(guó)紡織業(yè)的發(fā)展,1700年英國(guó)議會(huì)通過(guò)法令,禁止從印度、中國(guó)和伊朗輸入染色的棉紡織品……英國(guó)只有采用新技術(shù)才能在國(guó)際市場(chǎng)上同印度、中國(guó)的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)。正是這個(gè)商品競(jìng)爭(zhēng)的需要,才推動(dòng)了一系列新發(fā)明,進(jìn)而引發(fā)了工業(yè)革命。
——摘自劉祚昌、光仁洪、韓承文主編《世界通史》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出工業(yè)革命最早從哪一行業(yè)開(kāi)始。列舉兩個(gè)工業(yè)革命中的新發(fā)明。從材料中歸納英國(guó)促進(jìn)該行業(yè)發(fā)展的方法。
材料四:如圖這幅藝術(shù)作品描繪的是日本明治維新時(shí)期民眾生活的一個(gè)場(chǎng)景。
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(4)根據(jù)材料四,如圖反映了明治維新時(shí)期民眾服裝的差異,有人穿傳統(tǒng)服裝,有人穿西式服裝。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出這是改革的哪一方面。經(jīng)過(guò)改革,日本走上了什么道路?
(5)根據(jù)材料一、材料二和材料四,總結(jié)引起服飾變化的共同因素。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:惟商鞅變法,不顧人言,只能驟至富強(qiáng),亦以召怨天下?!m得天下,旋接踵而亡。
    材料二:魏主下詔,以為“北人謂土為拓,后為跋。魏主先出于黃帝,以土為德,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬(wàn)物之元也,宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(地名)來(lái)者,姓或重復(fù),皆改之?!?br />——《資治通鑒》請(qǐng)回答:
    (1)依據(jù)材料一歸納觀點(diǎn)是什么?你認(rèn)為材料一的觀點(diǎn)是否正確?請(qǐng)簡(jiǎn)述你的兩點(diǎn)理由。
    (2)材料二中魏主是誰(shuí)?材料反映了什么歷史事件?
    (3)材料二中的“魏主”還有哪些漢化的措施?
    (4)綜合上述材料和所學(xué)知識(shí)分析改革成功的因素是?及改革對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用
    發(fā)布:2024/8/29 5:0:9組卷:44引用:2難度:0.4
  • 2.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一:北魏初年,有個(gè)姓拓跋的人穿鮮卑的衣服,說(shuō)鮮卑話,曾擔(dān)任“白鷺官”,沒(méi)有俸祿,但在戰(zhàn)爭(zhēng)中掠奪到的財(cái)物可以歸己。若干年后,他的后人已改為“元”姓,擔(dān)任的官職是太尉,有規(guī)定的俸祿可以領(lǐng)取,穿漢人的衣服,說(shuō)漢話,還與朝中的一個(gè)漢人官員結(jié)成了親家。
    材料二:三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期我國(guó)西部和北部少數(shù)民族受漢族先進(jìn)文化的影響不斷內(nèi)遷,大量南下的少數(shù)民族與漢族人民在黃河流域雜居相處,彼此交往。他們?cè)谏a(chǎn)方式和生活方式方面,相互滲透,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    (1)上述情境中,與“白鷺官”相比,其后人的生活習(xí)俗發(fā)生了哪些變化?
    (2)導(dǎo)致“白鷺官”后人發(fā)生變化的主要原因源于歷史上的哪次重大改革?
    (3)根據(jù)上述材料,說(shuō)說(shuō)這次改革具有怎樣的積極作用?
    (4)請(qǐng)你談?wù)劽褡尻P(guān)系與社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。
    發(fā)布:2024/9/11 13:0:9組卷:2引用:2難度:0.5
  • 3.改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題,中國(guó)歷史上的多次改革,也深刻影響王朝的興衰,推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題。
    材料一:行之十年,秦民大說(shuō)(悅),道不拾遺,山無(wú)盜賊,家給人足。民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治。
    ——《史記?商君列傳》
    材料二:魏主下詔,以為:“北人謂土為拓,后為跋。魏之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬(wàn)物之元也;宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(代:郡名,今山西省東北、河北省西北一帶)來(lái)者,姓或重復(fù),皆改之。”
    ——《資治通鑒》請(qǐng)回答:
    (1)材料一記載的是中國(guó)歷史上哪次改革?改革中的哪項(xiàng)經(jīng)濟(jì)措施實(shí)現(xiàn)了“家給人足”?改革中的哪項(xiàng)措施激勵(lì)人們“勇于公戰(zhàn)”?這次改革對(duì)該國(guó)歷史起到了什么作用?
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考,“魏主”是誰(shuí)?材料二中的詔令提出了什么具體改革措施?其改革具有什么意義?
    (3)請(qǐng)結(jié)合以上改革,并聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。
    發(fā)布:2024/9/1 0:0:9組卷:103引用:3難度:0.3
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