1．閱讀下面的材料，回答下列問題。
材料一：春天是孔雀產(chǎn)卵繁殖后代的季節(jié)。于是，雄孔雀就展開它那五彩繽紛、色澤艷麗的尾屏，還不停地做出各種各樣優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，向雌孔雀炫耀自己的美麗，以此吸引雌孔雀。待到它求偶成功之后，便與雌孔雀一起產(chǎn)卵育雛。
材料二：飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只猴子費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到了甜薯。過了一段時(shí)間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了。
材料三：在大雁遷徙的過程中，雁群的隊(duì)伍組織非常嚴(yán)密，它們常常排成“人”字形或“一”字形，飛行中還不斷發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，這種叫聲起著召喚、整隊(duì)的作用。
（1）材料一中雄孔雀開屏吸引雌孔雀的行為屬于 （填“先天性”或“學(xué)習(xí)”）行為，這種行為是由雄孔雀體內(nèi)的 所決定的。
（2）材料二中，猴子的這種表現(xiàn)從獲得途徑來看屬于 行為；由此可見，動(dòng)物的這種行為可以讓它們更好地 復(fù)雜環(huán)境的變化。
（3）材料三中的大雁為了安全地飛到目的地，雁群組織嚴(yán)密，有明確的分工，這種行為是 行為。
（4）大雁在遷徙過程中發(fā)出的召喚、整隊(duì)的“嘎嘎”聲，說明大雁在群體中進(jìn)行信息交流的方式是 （填字母）。
A.動(dòng)作
B.聲音
C.氣味

2．下列哪些行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的（　　）

3．請(qǐng)分析下面的材料，并回答問題。
材料一：老鼠和貓本是一對(duì)天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)息的母貓還給小老鼠喂奶吃。
材料二：蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
材料三：白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專職產(chǎn)卵；蟻王具有生殖能力，主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配；工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和祠喂白蟻等大部分工作；兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。
（1）從行為獲得的途徑來看，材料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于 ，該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的 所決定的。
（2）在材料二中，海豚的表演屬于 行為。這種行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說，動(dòng)物越 ，該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。
（3）由材料三判斷，從行為的功能來看，白蟻是具有 行為的動(dòng)物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的 、個(gè)體之間有了 的劃分。