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閱讀材料,完成下列要求。
材料一:在公元前6世紀至3世紀之間,……關于經(jīng)濟問題的廣泛討論和議論,成為當時百家爭鳴的重要內容。各學派都較為完整地提出了對經(jīng)濟問題的看法和主張……如儒家學派的代表人物孔子主張足食與藏富于民,并指出“不患寡而患不均,不患貧而患不安”;荀子提出開源節(jié)流、節(jié)用裕民、禮義為富強之本的主張。
--摘編自韋政通《中國思想史》等材料二:先秦之時,政府對于經(jīng)濟事務干預甚少。漢武帝時,商賈雖可乘車,但所征稅倍于常人,又以商人為主要對象征收財產(chǎn)稅;將煮鹽、冶鐵視為國營事業(yè),導致鐵器物劣價昂,鹽價亦高,且強迫人民購買;均輸平準,也增加了人民負擔。公元前81年,昭帝召賢良、文學赴京師,“皆對、愿罷鹽鐵酒榷均輸官,毋與天下爭利。”但這些經(jīng)濟統(tǒng)制措施,仍基本延續(xù)下去。
--摘編自侯家駒著《中國經(jīng)濟史》(1)根據(jù)材料一、二,指出春秋戰(zhàn)國時期儒家與漢武帝的經(jīng)濟主張的不同。
(2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識,簡述其各自經(jīng)濟主張?zhí)岢龅臍v史背景。
【答案】見試題解答內容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/25 8:0:9組卷:11引用:33難度:0.4
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    發(fā)布:2024/9/20 2:0:8組卷:4引用:5難度:0.5
  • 2.王敬川在《儒學的現(xiàn)代走向》一文中說,孔孟在處處“碰壁”后曾有“茍有用我者期月而已可也,三年有成”“如欲平治天下,當今之世,舍我其誰也?”的言論,這說明儒家( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/9/16 5:0:8組卷:0引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:兩漢以降,由于中國本土道教的形成與印度佛教文化的東漸,以儒學為主體的中國文化受到了強烈的沖擊與挑戰(zhàn),儒學與道教、佛教三種文化既互相排斥,又相互滲透,賦予中國傳統(tǒng)文化更加豐富多彩的內容。儒釋道鼎足局面歷經(jīng)魏晉南北朝至隋唐時期,后因韓愈等儒生們的力排佛道,儒學才逐漸得到重振與復興。
    ——摘編自趙吉惠等《中國儒學史》材料二:魏晉南北朝至隋唐時期,出現(xiàn)了范縝、王通、韓愈、柳宗元,劉禹錫及李翱等儒學家。范縝及其前后的儒者先后掀起了思想史上的報應問之爭、達性論之爭以及影響深遠的神火神不滅之爭,企圖從各個方面批判佛教的哲學基礎,以捍衛(wèi)儒學的理論陣地。這一時期,魏晉經(jīng)學在數(shù)量與質量上直逼兩漢,傳世的十三經(jīng)近半數(shù)為魏晉人所注。隋代儒生王通畢生續(xù)作六經(jīng),為周孔之道的復興呼號,提出以儒家思想為核心,內修仁義禮智信,外建王道政治的 思想,探討了道的超越性與普遍性,研究了性情善惡等問題。至唐中后期,韓愈等名儒關于哲學的主題即天人關系問題進行了反復論辯,特別是在性情問題上作出了巨大貢獻。唐太宗時詔命孔穎達等考定五經(jīng),高宗永徽四年(653年)“頒孔穎達《五經(jīng)正義》于天下”,結束了 南北經(jīng)義分裂的局面,使得版本和經(jīng)義兩方面達到了形式上的統(tǒng)一。
    ——摘編自趙行良《魏晉南北朝隋唐儒學發(fā)展辯正》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,說明魏晉南北朝至隋唐時期中國思想界的發(fā)展狀況。
    (2)根據(jù)材料一、二并結合所學知識,概括魏晉南北朝至隋唐時期儒學發(fā)展的表現(xiàn)并分析其原因。
    發(fā)布:2024/9/11 15:0:8組卷:2引用:4難度:0.5
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