恰到好處的掌聲 1991年,一位來自遼寧沈陽的父親帶著9歲的兒子,來到北京尋找他們的音樂夢??墒?,父子倆一無關系、二無背景,僅憑著對音樂的執(zhí)著與熱愛,根本不足以引起音樂界的重視。為了能夠待在京城,父親費盡周折,勉強將兒子送進了一家小學?!?br /> 兒子的特長是彈鋼琴,父親花高價聯(lián)系了一位有名的鋼琴師上輔導課。第一天,鋼琴師只教了兒子一段簡單樂譜,就搖起了腦袋:這孩子,腦子比一般人笨,反應也慢,肯定上不了中央音樂學院的,趁早改行吧!結果,性格倔強的兒子當場就和老師吵了起來,父親怎么也勸不住,師生倆鬧得不歡而散。
看著不爭氣的兒子,父親心里一陣難過:“這些年,爸爸辭職、賣房子,背井離鄉(xiāng),到處求人,我所做的這一切不都是為了你能學好鋼琴,將來上中央音樂學院嗎?你現(xiàn)在卻成了這個樣子……”兒子的倔勁又上來了,說 爸 我再也不學琴了 我想回沈陽 經過又一場爭執(zhí)之后,父親由失望變成絕望,決定帶兒子離開北京了。
在父子倆動身的當天,接到了一個意外的通知:兒子所在的小學辦晚會,老師們指定要兒子彈奏一曲鋼琴。兒子顯然還在氣頭上:不彈了,不彈了,連鋼琴老師都說我笨,反應慢,我再也不摸琴了!幾位老師都很奇怪:彈得好好的,怎么說不彈就不彈了?不摸琴?你父親送你來北京,不就是為了學琴的嗎?然而,____老師們怎么做工作,兒子____表示再也不再摸琴了。
他們的爭執(zhí)引來了一群好奇的觀眾,那就是兒子班上的同學。接下來,令兒子感動的一幕出現(xiàn)了,小朋友們你一言我一語地幫著勸開了:彈吧,我們都喜歡聽你彈琴!在我們心中,你的鋼琴是彈得最棒的!那天晚上,兒子流著淚,以從未有過的激情,彈奏了幾支中外名曲。臺下的聽眾們如癡如醉,掌聲四起,經久不息。兒子站起身來,一遍又一遍向著鼓勵他的人們鞠躬,在那些連綿不絕的掌聲中,兒子做出了一個改變一生的決定;我要學鋼琴!我一定要學好!
憑著過人的自信加努力,兩年后,幾子以第一名的成績考入中央音樂學院附??;10年之后,他成了中央音樂學院最年輕的客座教授,并且憑著一系列成功的演出技驚中外。他,就是被譽為百年不遇的鋼琴天才郎朗。
成名之后,很多人問起郎朗成功的秘訣,郎朗無一例外都會提及小學時那場特殊的晚會,提及激勵自己上路的掌聲。后來,一位記者在專訪中動情地寫道:這些掌聲,是對草根藝術的肯定。盡管它們不是出自名人大腕,但卻在關鍵時刻,以恰到好處的聲音,拯救了一位音樂天才。
(1)聯(lián)系上下文解釋成語的意思。
背井離鄉(xiāng):離開自己的故鄉(xiāng),到外地生活。離開自己的故鄉(xiāng),到外地生活。
經久不息:意思是持續(xù)很長時間,停不下來。意思是持續(xù)很長時間,停不下來。
(2)在下面句子的橫線內填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
然而,無論無論老師們怎么做工作,兒子 都都表示再也不再摸琴了。
(3)給短文第4自然段的空白處加標點符號。
兒子的倔勁又上來了,說 :“:“爸 ,,我再也不學琴了 !!我想回沈陽 。”?!?/div>
(4)短文題目《恰到好處的掌聲》的含義應是 ③③
①這個掌聲恰好合適。
②這個掌聲是郎朗成功的秘訣。
③這掌聲肯定了郎朗的藝術才華并鼓勵著他走向成功。
④這掌聲肯定了鋼琴藝術,拯救了郎朗。
(5)這篇短文使你受到哪些啟發(fā)?請試著寫一寫。 當別人遇到挫折時,我們要鼓勵他,給他前進的動力。當自己遇到挫折時,不要氣餒,不要輕易放棄,要戰(zhàn)勝困難,勇敢前行。家長對我們可謂用心良苦,我們要珍惜機會,要懂得感恩。當別人遇到挫折時,我們要鼓勵他,給他前進的動力。當自己遇到挫折時,不要氣餒,不要輕易放棄,要戰(zhàn)勝困難,勇敢前行。家長對我們可謂用心良苦,我們要珍惜機會,要懂得感恩。【答案】離開自己的故鄉(xiāng),到外地生活。;意思是持續(xù)很長時間,停不下來。;無論;都;:“;,;??;?!保虎?;當別人遇到挫折時,我們要鼓勵他,給他前進的動力。當自己遇到挫折時,不要氣餒,不要輕易放棄,要戰(zhàn)勝困難,勇敢前行。家長對我們可謂用心良苦,我們要珍惜機會,要懂得感恩。【解答】【點評】聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:13引用:1難度:0.5
(4)短文題目《恰到好處的掌聲》的含義應是
③
③
①這個掌聲恰好合適。
②這個掌聲是郎朗成功的秘訣。
③這掌聲肯定了郎朗的藝術才華并鼓勵著他走向成功。
④這掌聲肯定了鋼琴藝術,拯救了郎朗。
(5)這篇短文使你受到哪些啟發(fā)?請試著寫一寫。
當別人遇到挫折時,我們要鼓勵他,給他前進的動力。當自己遇到挫折時,不要氣餒,不要輕易放棄,要戰(zhàn)勝困難,勇敢前行。家長對我們可謂用心良苦,我們要珍惜機會,要懂得感恩。
當別人遇到挫折時,我們要鼓勵他,給他前進的動力。當自己遇到挫折時,不要氣餒,不要輕易放棄,要戰(zhàn)勝困難,勇敢前行。家長對我們可謂用心良苦,我們要珍惜機會,要懂得感恩。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:13引用:1難度:0.5
相似題
-
1.討債 那是一個除卻精神,物質極度匱乏的年代?;璋档臒艄庀?,媽攤開自己的掌心,怎么數(shù)還差十塊錢。可是明天——我們就要開學。姐妹仨的學費令全家焦慮萬千。
全家人唯一能做的只有等待和希望。爸眉頭緊鎖著,令人欲言又止。爸終于下了很大的決心:“還記得年前借給陳家的十塊錢嗎?說好過完年就還,可是直到現(xiàn)在……”
媽媽呆愣了片刻,突然直立起身,咬咬牙說:“我?guī)∪尤ヒ ?/bdo>
陳家滿目窘迫,凄涼。一位骨瘦如柴,眼窩深陷的女人頭上扎根花布,病懨懨地斜躺在那張搖搖欲墜的床上。男人縮了縮身子,怯生生地囁嚅著:“那十塊錢早就該還了,可他媽生下孩子后病倒了,幾口人吃飯,還要看病,實在還不出來,緩一緩行嗎?”
媽深深地埋下了頭,猶豫片刻,還是很艱難地吐出:“我們如果有法子,也不要了,可三個娃明天交學費,再窮不能窮孩子呀!”
女人眼里浮著招人憐憫的微光,溢滿了凄楚和無助。他們太窮了。媽媽也真夠狠心,簡直是釜底抽薪,我對媽產生了一絲怨恨,甚至寒心:“媽——別要了……”
不知什么時候男人離開了,當那男人裹著一陣寒風進屋的時候,手里攥著不知如何得來的十塊錢。母親和我坐了一陣冷板凳,終于捏著錢訕訕地走了。母親一路無言,臨近家門時,她沉甸甸地嘆了口氣。
日子一天天滑過去,不知怎的,我有點掛念那家人,并深懷內疚,不知他們過得怎樣了。
一年后的一個傍晚,陳家男人突然親自上門,并帶來一包水果糖,憔悴的臉上露出難得的笑容,男人剛坐下就從懷里掏出十塊錢,媽媽直推搡,埋怨道:“不是說好送你們嗎,不用還?!薄安?,欠錢還錢是天經地義的事,況且他媽病已經好了,家里境況已大大改善?!?br /> 媽雙手顫抖著,無語凝噎。我拉了拉她的衣襟,臉上寫滿了疑問。
后來,媽媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話:“我一個家庭婦女又有什么法子,我只有第二天替你們交了學費后再去想法子掙錢,把十塊錢給他們送去。看他們那般困難,真不忍心,否則我會一輩子也不心安的。”
那一瞬間,我不禁潸然淚下。我終于讀懂了一顆熠熠生輝,美麗如金子般的心。
那一瞬間,我心中充滿了對母親的敬畏,她為我拉開了認識善良的帷幕,使我終生感念人性的美麗,并埋下了一顆仁愛的種子。
(1)“爸眉頭緊鎖著,令人欲言又止”一句中,爸欲言什么?
A.這可怎么辦呢?我們已經沒有其他辦法了。
B.陳家真的太不講信用了,不行,得直接去找他要回來。
C.年前不是借給了陳家10元錢嗎?說好年后還的,能不能去把那10元錢要回來?
D.實在沒辦法的話,你們仨只能一個輟學。
(2)文章以什么為線索?
A.討債
B.10元錢
C.姐妹仨的學費
D.善良的母親
(3)第⑤自然段的“再窮不能窮孩子”,中兩個“窮”字的具體含義是什么?
A.生活困難;跟“富”相反
B.貧窮;交不起學費
C.沒錢;貧窮
D.兩個都是窮苦的含義
(4)文中劃橫線的句子采用人物的什么描寫方法?
A.神態(tài)描寫 外貌描寫 語言描寫
B.心理描寫 外貌描寫 語言描寫
C.心理描寫 動作描寫 語言描寫
D.神態(tài)描寫 動作描寫 語言描寫
(5)根據文章內容,寫出“我”對母親評價變的詞語。
(寒心)→(
(6)你是如何理解“我終于讀懂了一顆熠熠生輝,美麗如金子般的心?!边@句話的?發(fā)布:2025/2/27 18:0:1組卷:12引用:1難度:0.1 -
2.閱讀。
畫出瀑布的聲音 一位酷愛 書畫的年輕人欲拜到書畫大師的門下,他帶著自己花費了整整一年時間才畫成的一幅瀑布圖去求見大師。大師看了那幅。畫,輕輕搖頭說:“還好,只是沒能畫出瀑布的聲音!”
一年后,這位年輕人再次求見大師,將一幅自以為畫得更好的瀑布圖捧給大師。大師看了那幅畫,再次輕輕搖搖頭說:“遺憾,還是沒能畫出瀑布的聲音?!?br /> 又過了一年,這位年輕人頗有信心地再次求見大師,將一幅自以為畫得很完美的瀑布圖捧給大師,大師看了看畫,搖搖頭:“年輕人,你還是沒能畫出瀑布的聲音?!蹦贻p人困惑了,誠懇地問道:“大師,晚輩確實不能悟出其中的道理,請您明示!”
大師拿起畫筆,在年輕人的畫。上作起畫來,他在瀑布下的水潭邊畫了兩個相對而站的人,其中的一個人正雙手攏著嘴大聲喊,另一個正伸著耳朵仔細地聽。就這樣,年輕人明白了怎樣畫出瀑布的聲音,也終于領悟了書畫的真諦。
生活中的我們總有許多遺憾,苦苦追求卻總有一些向往不能如愿。執(zhí)著的我們有時只專注于事物的主流,往往忽視了一些看似與主流無關的細枝末節(jié)。其實,有許多看似宏大的東西,最終取決于細微之處。
(1)“又過了一年,這位年輕人頗有信心地再次求見大師”這句話中的“頗”是
(2)年輕人感到“困惑”的是什么?
(3)書畫大師是怎樣畫出“瀑布的聲音”的?
(4)聯(lián)系上下文,理解文中畫橫線的句子,再選擇填空。(填序號)
就短文中的這件事來說,“事物的主流”指的是
A.起主要作用的事物
B.畫面的主體——瀑布
C.無關緊要的事物
D.畫面中起襯托作用的瀑布水潭邊的人發(fā)布:2025/2/27 18:0:1組卷:5引用:1難度:0.1 -
3.課外閱讀。
①偶然讀到一篇英文課文,講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦,忙忙碌碌,蟻后生兒,工蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物,建設家園。想不到小小生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩(zhì cì)
③當野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
④眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。
⑤每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒,一團黑風正沿著山脊(jí jǐ)
⑥假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對會全軍覆滅。
⑦生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)
⑧敬重卑微,使我把生命看得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強。像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
⑨螞蟻可稱為世界上偉大的東西,往往
(1)將短文括號中不恰當?shù)钠匆艋蛟~語劃掉。
(2)在第⑨自然段的橫線上填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。
(3)文章的最后一句話運用了“千里之堤,潰于蟻穴”這個成語。這個成語的意思是:
(4)讀第⑤⑥自然段,按要求回答問題。
①第⑤自然段中“每讀起這段文字,我就淚眼模糊,深為它們的行為所感動”這句話與前文“
②螞蟻家庭“抱成團”逃離火海,避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神:
(5)“我”為什么要敬重卑微?用“ ”在文中畫出來。發(fā)布:2025/2/27 18:0:1組卷:9引用:1難度:0.1
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯(lián)系并提供證據,本網將在三個工作日內改正