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2021-2022學(xué)年高教版基礎(chǔ)模塊下冊(cè)中職語文周測(cè)試卷(十四)
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成各題。
綠色的夢(mèng)(節(jié)選)
史鐵生
不知為什么,我今天特別高興。
下班出樓門的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我不是在走,而是在蹦——像小姑娘那樣一步一顛,而且還輕輕地哼著《獵人之歌》:樹林是多么美麗,天氣是多么好……我有多久沒這么高興了?好像就是從童年結(jié)束的時(shí)候起。童年,童年可真有意思……我總以為小河里的石子真就是天鵝下的蛋變成的。天鵝飛走了,把即將出世的小天鵝托付給了河床上的垂柳和野花。小河的低吟不正是媽媽那溫柔的搖籃曲么?“嗚嗚喲喲”的,小天鵝才不會(huì)孤單。我和輝輝在河邊茂盛的草叢里編花環(huán)。輝輝說他憋不住尿了,我說:“你尿吧,我給你看著?!笨粗l呢?四周沒人,而我才是他應(yīng)該防備的女孩子……真可笑!然而童年真迷人,童年不懂得防備。這些我好像從來沒跟偉男說過,今天回家應(yīng)該跟他說說。
馬路上的車輛像是一條喧囂奔騰的江河。當(dāng)我穿過馬路的時(shí)候,我忽然感到了危險(xiǎn),而平常我都是漫不經(jīng)心地穿過這條“江河”的——我常常希望,有一個(gè)喝醉酒的司機(jī)把我送到一個(gè)安靜的地方去。我在回憶,今天到底發(fā)生了什么特殊的事。
“你眼睛瞎了?!”一個(gè)抱著一捆大蔥的老太太沖我瞪眼。其實(shí)是她撞了我,是她踩了我的腳?!皩?duì)不起。”我說,甚至還向她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我今天似乎不會(huì)發(fā)火了。而我也絕沒有料到,老太太那雙已經(jīng)露出兇光的眼睛立刻羞愧地躲到大蔥后面去了。我一貫是這樣謙讓的么?不,只不過是因?yàn)榻裉煳姨貏e高興。我忽然明白了一件事:大街上之所以經(jīng)常有人互相辱罵乃至廝打,人們之所以都有一副防范乃至憎恨的表情,就是因?yàn)樗麄冃睦餂]有什么值得高興的事,或許倒有一肚子火,否則人們就會(huì)謙讓得多了。
我一直在心里唱著那支童年的歌:我不打兔子山羊,我單打狐貍和狼……是的,我高興,而且不知道為什么。而且還不知道為什么,我總想起輝輝——那個(gè)胸前總有飯嘎巴的男孩子……我們?cè)趦和w育場(chǎng)旁邊碰上了一個(gè)撿爛紙的老頭兒。“你為什么不愛干凈呢?”輝輝問。“你的衣服都破了!”我說?!澳銢]有衣服嗎?”“你媽媽呢?”“你也沒有襪子呀?”“你媽媽生氣了吧?”……我們就一起跑回家去拿衣服。輝輝說我家太遠(yuǎn)了,應(yīng)該到他家去拿。我們拿了他爸爸的呢子大衣,他媽媽的毛褲,還有他姐姐的白絲襪……童年!人如果能永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大有多好。我說“再拿兩件給老爺爺?shù)膵寢尠伞钡臅r(shí)候,輝輝絕沒想到要說“你倒大方,敢情不是你家的”;而輝輝說“別拿了,箱子都空了”的時(shí)候,我也沒有想到什么叫“小氣”。一切都是那么自然,那么純真,沒有猜度和懷疑,只有信任——用不著反復(fù)聲明的信任。我們著急的是趕緊把衣服給那個(gè)老頭兒送去。然而老頭兒不見了。我和輝輝坐在白楊樹下一直等到天黑,我們哭了。“老爺爺會(huì)凍死嗎?”“會(huì)?!薄耙苍S是別人給了他衣服吧?”“也許是別人給了他衣服,然后他就回家了?”“準(zhǔn)是!”然后我們就放心地往回走了……孩子的心多么善良、單純和坦白!童年啊,更迷人的是,你也用善良、單純和坦白的心來理解別人。那條小路在哪兒呢?還有那個(gè)兒童體育場(chǎng)?那一排排的小白楊和那片飄著暮靄在夕陽下泛光的綠草地啊……
汽車到站了,我飛似的撲向我的小屋,“你到哪兒去了?”丈夫的目光充滿了懷疑?!罢l使你這么高興?”他的微笑中摻雜著狡詐。“你夢(mèng)中總叫著那個(gè)人……”他的動(dòng)作顯得那么戒備?!拜x輝是誰?嗯?可以告訴我嗎?”
天??!周圍一切又變得灰暗……難道人們必須得這樣么?難道人們的心靈真的不能相通么?可就在這時(shí)候,我突然想起我今天為什么一直那么高興了。就是因?yàn)樽蛞鼓莻€(gè)夢(mèng),我想起來了:我和輝輝手拉手地走在晨光熹微、空氣新鮮的樹林里,到處都是清新明快的嫩綠色;我們唱著:我不打兔子山羊,我單打狐貍和狼……
(選自《命若琴弦》)
(1)作者為什么在文中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“不知為什么,我今天特別高興”這句話?
(2)文中“真可笑!然而童年真迷人,童年不懂得防備”這句話有什么含義?
(3)題目“綠色的夢(mèng)”有什么含意?
(4)下列對(duì)文本的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
A
A
A.小說的構(gòu)思頗具匠心,作者像一個(gè)安靜的傾訴者,將兩個(gè)孩子的美好和現(xiàn)在的“我”的“醒悟”和盤托出,將縹緲而又清晰的過去和世俗而又簡(jiǎn)單的現(xiàn)在縈繞在一起,分不清彼此。
B.“我一貫是這樣謙虛的么?不,只不過是因?yàn)榻裉煳姨貏e高興”,作者勇于自我剖析,通過分析自己的心理突出“夢(mèng)”的力量。
C.小說描寫細(xì)致入微,刻畫真實(shí)感人,語言質(zhì)樸靈動(dòng),體現(xiàn)了史鐵生創(chuàng)作的基本風(fēng)格。
D.小說線條明麗,情節(jié)流暢,立意鮮明,作者的文筆在過去和現(xiàn)實(shí)之間自然跳接,表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡及對(duì)理想純真社會(huì)的向往。
【考點(diǎn)】
小說
;
重點(diǎn)詞句的理解賞析
;
文章標(biāo)題的含義和作用
;
重要情節(jié)、語段的作用
;
內(nèi)容理解與概括
;
作品結(jié)構(gòu)、線索和思路
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/7/8 8:0:10
組卷:3
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀課文中的這段文字,完成各題。
她先看了幾副鐲子,又看了一掛珍珠項(xiàng)圖,隨后又看了一個(gè)威尼斯式的鑲著寶石的金十字架,做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾,______,不知道該拿起哪件,放下哪件。
她不斷地問著:
“再?zèng)]有別的了嗎?”
“還有呢。你自己找吧,我不知道哪樣合你的意?!?br /> 忽然她在一個(gè)青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項(xiàng)鏈,她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項(xiàng)鏈發(fā)抖。她把項(xiàng)鏈繞著脖子掛在她那長(zhǎng)長(zhǎng)的高領(lǐng)上,站在鏡前對(duì)著自己的影子出神好半天。
隨后,她遲疑而焦急地問:
“你能借給我這件嗎?我只借這一件?!?br /> “當(dāng)然可以?!?br />
她跳起來,摟住朋友的脖子,狂熱地親她,接著就帶著這件寶物跑了
。
(1)文處應(yīng)填入的詞語是
A.挑三揀四
B.猶豫不決
C.慢慢悠悠
D.堅(jiān)定不移
(2)畫線句子運(yùn)用的描寫人物的方法是
;刻畫的人物的心態(tài)是
。
(3)對(duì)“我只借這一件”的理解:
。
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
2.
青木瓜之味(有刪節(jié))
肖復(fù)興
①大約是2000年初春的一個(gè)星期天下午,我去郵局發(fā)信。就在快到郵局的時(shí)候,一個(gè)年輕的女子和我擦肩而過。忽然,她停住腳步,回頭看了我一眼。那眼神很親切,也有些意外的驚奇,仿佛認(rèn)出了一個(gè)熟人而與之意外相逢。那眼神鬧得我以為真的碰見了什么認(rèn)識(shí)的人,便也禁不住停住腳步,看了她一眼:年齡不大,也就二十出頭,模樣清爽,中等身材,瘦瘦的。看她的裝扮,初春時(shí)節(jié)還穿著一件臃腫的棉衣,就猜得出是一個(gè)外地人,大概是打工妹。我仔細(xì)地想了想,從來沒有見過這么個(gè)人,她肯定是認(rèn)錯(cuò)了人。于是,我暗笑自己的自作多情,向郵局走去。
②我走了沒幾步,她從后面跑了過來,跑到我面前,這讓我很吃驚,不知碰見了什么人。只聽見她用南方人那種軟綿的聲音仔細(xì)而小心翼翼地問我:“你是不是肖復(fù)興老師?”我越發(fā)驚訝,她居然叫出了我的名字,木訥地站在那里,近乎機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她一下子顯得很興奮,接著說:“剛才你迎面向我走來,我看著你就像。我讀中學(xué)時(shí)就看過你寫的書,你和書上的照片很像。真沒有想到怎么這么巧,今天我在這里遇見了你!”
③原來是一位讀者,大概她這番熱情的話,很能夠滿足我的虛榮心,尤其是聽她說她喜歡我寫的一些東西,特別是說她讀中學(xué)的時(shí)候讀我寫的東西對(duì)她有幫助,一直忘不了……我就像小學(xué)生愛聽表揚(yáng)似的,立刻有些發(fā)暈,找不著北了,站在街頭和她聊了起來,一任身邊車水馬龍,喧囂不已。
④從她那話語中,我漸漸地聽明白了,她從小在南方農(nóng)村長(zhǎng)大,中學(xué)畢業(yè),沒有考上大學(xué),家里生活困難,就跟著鄉(xiāng)親來到北京打工,住的地方離我家不算太遠(yuǎn),要走半個(gè)小時(shí)左右,今天星期天休息,她是剛剛到郵局給家里寄錢,并發(fā)了一封平安家信。雖是萍水相逢,只是些家常話,卻讓我感到她像是在掏心窩子,一下子竟有些感動(dòng),沒有想到只是寫了一些平常的東西,能夠讓心拉近,距離縮短,心里想也應(yīng)該說是如今沒什么用處的文學(xué)的一點(diǎn)特殊功能吧。于是,我進(jìn)一步犯暈,沿著斜坡繼續(xù)順溜地下滑,不知對(duì)她的熱情如何回報(bào)似的,竟然指著馬路對(duì)面我家住的樓對(duì)她說:“我家就住在那里,你有空,歡迎你到我家做客。”說著把地址寫給了她。她高興地說:“太好了,我一定去。”
⑤回到家后,我就把這件事當(dāng)作喜貼子,向家人講了,不想立刻遭到全家一盆冷水澆頭,紛紛說我,“你以為你遇到了知己呢?別是個(gè)騙子吧?”“可不是,現(xiàn)在騙子可多著呢,你可別忘了狐貍說幾句贊揚(yáng)的話,是為了騙烏鴉嘴里的肉?!薄笆裁矗磕氵€把咱家的地址告訴了人家?你傻不傻呀?你就等著人家上門找到你頭上來騙你吧!”“要真是找上門來,騙幾個(gè)錢倒沒什么,可別出別的事……”
⑥一下子,說得我發(fā)懵。一再回憶街頭和那個(gè)年輕女子的相遇和交談,不像是個(gè)狐貍似的騙子呀,再說,她肯定是讀過我寫的書,要不也說不出書名;并且能對(duì)照著書上的照片認(rèn)出我來呀。但家里的人說得也沒有錯(cuò),誰也不會(huì)把騙子兩字寫在腦門上,高明的騙子越來越多,防不勝防。這么一想,心里連連后悔,而且不禁有些發(fā)虛。一連好幾天,都有些提心吊膽。
⑦好在一連好多天過去了,都平安無事。時(shí)間一長(zhǎng),這件事漸漸淡忘了。
⑧將近一年過去了,春節(jié)過后的一天,我們?nèi)覐奶旖蚝⒆拥睦牙鸭疫^完年回家,剛上電梯,開電梯的老太太對(duì)我說:“你先等我一會(huì)兒,前兩天有個(gè)年輕女子來找你,你沒在家,把帶來的東西放在我那兒了?!辈灰粫?huì)兒,就拿來一包用廢報(bào)紙包著的東西。回家打開包一看,是兩個(gè)青青的木瓜。木瓜的旁邊有一張小紙條,上面寫著幾行小字,落款是“你的一個(gè)讀者”。
⑨全家都愣在那里,誰都說不出一句話來。
⑩這件事雖已過去四年,但我怎么也忘不了這個(gè)年輕而真誠(chéng)的女子,忘不了這件事情,忘不了這兩個(gè)木瓜??傆浀们虚_木瓜時(shí)的樣子,別看皮那樣青,里面卻是紅紅的,格外鮮艷,特別是那獨(dú)有的清香味道,在房間里飄蕩著,好多天沒有散去。
(1)請(qǐng)你在文章第①自然段前加幾句話,另寫一個(gè)開頭,使新的開頭與結(jié)尾照應(yīng)。
(2)“我”在與年輕女子交往的過程中,感情發(fā)生了多次變化。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言概括出“我”在不同時(shí)間、地點(diǎn)的感情變化。
①在郵局前與年輕女子交談時(shí):
②回家受到家人埋怨后:
③收到木瓜后:
(3)文章第⑤自然段寫“我”向家人講了“我”與年輕女子相遇并留下地址的情況后,受到家人的埋怨,你認(rèn)為家人的話有無道理?說一說你的看法。
(4)文章的題目與結(jié)尾都提到了青木瓜之“味”,你認(rèn)為青木瓜有哪些“味”?請(qǐng)簡(jiǎn)要地談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:3
引用:2
難度:0.4
解析
3.
苦樂年華
楊曉敏
我家的南邊,有一片不太規(guī)則的南窯塘,約有五六十畝大小。不知從什么年代起,村里在此處建窯燒磚,就地挖土,逐漸掘成一大塊可觀的低洼地。雨水日積月累,形成全村最大的清水塘。即使在干旱的冬季,塘邊兒水位驟降,南窯塘的西南角,仍有一帶深水域,凝結(jié)著一層薄薄的冰片兒。南窯塘名揚(yáng)鄉(xiāng)里。
南窯塘給故鄉(xiāng)帶來的歡樂,絕不僅僅限于夏季。它猶如一個(gè)聚寶盆,對(duì)于鐘情于勞作的人來說,清水塘?xí)敛涣邌莸胤瞰I(xiàn)出它的寶藏。秋末冬初,落葉蕭蕭,在一派朔風(fēng)肅殺中,荷葉兒殘敗凋零,蘆花兒被風(fēng)吹散,蒲條兒東歪西倒,水鳥也遷徙。隨著農(nóng)閑的到來,塘邊兒陸續(xù)多了挖藕人。
在泥塘里挖藕,本是一道講究的工藝,懶漢永遠(yuǎn)不會(huì)精于此道。關(guān)鍵在于,掏了力氣,能否有所收獲,這也是對(duì)自己判斷力和靈性的一種驗(yàn)證。冬季的塘邊兒早已是一片狼藉,蓮莖看不見,下鐵鍬時(shí)往往沒有目標(biāo)可鑒。有時(shí)挖了半天,累得通身是汗,依然尋覓不得一星半點(diǎn)的藕邊兒。泥塘里的蘆根、雜草等,硬拉軟扯,像攪拌在混凝土里的鋼絲一樣,使鐵鍬不能靈活自如。連換幾個(gè)地方,弄得泥漿沾身,只得哀嘆運(yùn)氣不佳,苦笑作罷。所以,明知塘有藕,不愿下泥池的大有人在。
我的五伯父則不然。他骨瘦如莖,頎長(zhǎng)的身子略佝僂些。在塘邊兒走動(dòng)時(shí),他喜歡把鐵鍬橫在身后,用兩只胳膊彎緊,那姿勢(shì)顯得很瀟灑。當(dāng)那雙微瞇的小眼睛睜開時(shí),亮幽幽的,精氣神很足。溜著溜著待他把鐵鍬向下一插,蓮藕似乎就聚集在籮筐大的泥坑中了。哪怕是別人挖剩的閑坑,五伯也能挖出大藕來。我常去看五伯挖藕,以為那是
一種享受
,高明的魔術(shù)師,也不過有此本領(lǐng),何況五伯是真功夫。他橫背著鐵鍬在前面走,我提著小籮筐,在后面晃悠悠地向塘邊兒去,無異于師徒倆。五伯雖然不愛指點(diǎn),久了,我也看出些挖藕的訣竅。五伯挖藕非常注意尋找所謂“藕窩”??永镏挥幸欢炫海蛘吲禾?,費(fèi)勁而劃不來。講究站位,兩腳絕不能亂晃動(dòng),否則泥漿四溢,隨挖隨淤,老挖不成一個(gè)完整的“坑”。鍬鍬下去,都要利索,不能拖泥帶水,不能太零碎。見了藕最忌輕易下手動(dòng)它,一則易弄斷,二則手上沾泥,無法抓鍬。
無論多么復(fù)雜的藕層,五伯差不多都不用手刨,而用鍬一條條剔撥出來。我曾學(xué)到一招半式,雖不算真?zhèn)?,也足夠旁人羨慕了。
一年初冬,連刮幾天干風(fēng),有一片凸起的塘面露底了。我大約10歲出頭吧,還是有些力氣的。也算是第一次踏入距塘邊兒稍遠(yuǎn)的縱深處挖藕。那天如有神助,往日的疲倦感一掃而光。我像五伯那樣,審時(shí)度勢(shì)般地選好角度,抖動(dòng)了鐵鍬。這是一片尚未開發(fā)過的處女地,泥漿下呈沙質(zhì)狀,鍬頭無遮無攔。
我在泥塘中,硬鏟出一條通道,驚訝地發(fā)現(xiàn)藕層居然會(huì)排列得那么協(xié)調(diào)完美。一掛掛赤裸裸的蓮藕被我揪出示眾了。塘邊兒逐漸增多的觀眾喝起彩來,我的情緒沸騰到極點(diǎn)。
多少年了,我仍能清晰地回憶起那個(gè)富有創(chuàng)意的下午。塘邊的漢子們眼熱,忍不住也下塘了。令人不可思議的是,在那一大片泥塘中,誰也沒有再挖到規(guī)律排列的“藕窩”。直到父親收工歸來,在塘邊呼喊我回家吃飯時(shí),我才感到饑餓和疲憊。
堆成小山似的蓮藕,有六七十斤重。要知道,那時(shí)1斤蘿卜才賣2分錢,像這樣上好的蓮藕,拉到40里開外的新鄉(xiāng)菜市場(chǎng),1斤可賣3角錢。半天時(shí)間,我的勞動(dòng)價(jià)值為20元,比我父親在田里辛苦一個(gè)月掙得還多!對(duì)于窮人家來說,這預(yù)算簡(jiǎn)直是個(gè)輝煌的天文數(shù)字。晚飯后,母親細(xì)心地用針挑開我滿手的血泡,撫摸著我稚嫩的肩膀,淚流雙頰。
掌燈時(shí)分,來了幾位新鄉(xiāng)的知青,纏著父親說,隊(duì)長(zhǎng)大叔,這藕讓我們幾個(gè)過節(jié)帶回家吧,怎么樣?每斤算1角錢,年終分紅扣除。父親的喉結(jié)滾動(dòng)幾下,硬生生把拒絕的話咽了回去,揮了揮手說,拿去吧,塘里還有,我再讓洲兒去挖。知青走后,母親幾乎把父親吵得無地自容。一會(huì)兒,從未對(duì)我憐憫過的父親,竟給我
掖了掖被子
,用關(guān)切的語調(diào)說,累吧,明早讓你媽給你煮個(gè)雞蛋吃。這是我少年時(shí)期得到的最高獎(jiǎng)賞了。
哦,故鄉(xiāng)的清水塘,你還記得我兒時(shí)的幾絲苦澀嗎?
(文學(xué)類選用《小小說選刊》主編楊曉敏老師的作品《苦樂年華》。)
(1)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是
A.小說以獨(dú)具特色的題材和敘述,勾勒出一幅散文味濃郁的懷鄉(xiāng)圖景,透出一份淳樸的鄉(xiāng)野風(fēng)情,讀來清新自然,卻也值得人思索玩味。
B.《苦樂年華》以初冬里挖藕的歡樂和苦澀為題材,在作者舒緩的敘述中,那一份懷鄉(xiāng)之情縈繞于筆下,更增添了清水塘那一方水域的魅力。
C.作者用簡(jiǎn)練的筆墨勾勒了一個(gè)“挖藕高手”五伯父的形象,細(xì)節(jié)描寫寫活了人物,也隱隱寫出了當(dāng)時(shí)農(nóng)人的辛勞,這種隱含在字里行間的苦樂交錯(cuò)的情懷頗得尋味。
D.作者筆下的人物,都是現(xiàn)實(shí)生活中的凡夫俗子,五伯父就是他們中的一員,簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)描寫,寫活了人物,也隱隱寫出了當(dāng)時(shí)農(nóng)人閉塞落后的現(xiàn)狀。
E.小說中的父親和母親,在對(duì)待兒子的心態(tài)上形成了對(duì)比,母親愛子心切,看到孩子受苦,淚流滿頰,父親很少憐憫過兒子,只在挖藕后表現(xiàn)過一次關(guān)切。
(2)理解文中加點(diǎn)的詞語。
①
一種享受
:
②
掖了掖被子
:
(3)賞析文中畫線的句子。
(4)“我”跟從五伯學(xué)到的挖藕訣竅有哪些?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(每點(diǎn)不超過7個(gè)字)
(5)小說以“苦樂年華”為題,有哪些意蘊(yùn)?請(qǐng)結(jié)合文本加以探究。
發(fā)布:2024/10/4 0:0:1
組卷:1
引用:1
難度:0.4
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