課外閱讀。
舟過安仁①
[宋]楊萬里
一葉漁船兩小童，收篙②停棹③坐船中。
怪生④無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)⑤．【注】①安仁：縣名。在湖南省東南部，宋時(shí)設(shè)縣。②篙：撐船用的竹竿或木桿。③棹：船槳。④怪生：怪不得。⑤使風(fēng)：詩中指兩個(gè)小孩用傘當(dāng)帆，讓風(fēng)來幫忙，促使?jié)O船向前行駛。
（1）“兩小童”可愛、稚氣的行為是BB
A．懶得劃船，收好船槳，讓船自由漂蕩。
B．用傘當(dāng)帆，讓風(fēng)來幫忙，促使?jié)O船向前行駛。
C．明明沒有下雨，卻撐著傘玩。
（2）這首詩寫出了“兩小童”怎樣的形象？
聰明伶俐、天真可愛。聰明伶俐、天真可愛。
（3）詩人之所以會有詩中的發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)樗男那槭?!--BA-->輕松愉悅輕松愉悅的。
（4）從整首詩可以體會到詩人像小童一樣，有一顆童心一顆童心，還可以體會到他對孩童的喜愛和贊賞喜愛和贊賞。
【考點(diǎn)】詩歌形象意境；詩歌內(nèi)容概括．
【答案】B；聰明伶俐、天真可愛。；輕松愉悅；一顆童心；喜愛和贊賞
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：96引用：3難度：0.5
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1．詩歌鑒賞。
浣溪沙
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（1）下面是對這首詞的分析，不正確的一項(xiàng)是。
A.上闋寫景，描繪了三幅畫面，表現(xiàn)了環(huán)境的清幽。
B.“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”一句，寫黃昏時(shí)蕭蕭細(xì)雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，以聲村靜，更顯靜謐。
C.下闋抒情，為了表現(xiàn)時(shí)光易逝、青春難留的思想，作者用河水西流的現(xiàn)象闡述了人生不可以重來的道理。
D.全詞語言淺顯，音韻和諧，情、景、理交融。
（2）請用形象的語言描繪“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼?！闭故镜漠嬅?。發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：56引用：1難度：0.8 -
2．《迢迢牽牛星》這首詩運(yùn)用了大量疊詞，使句式整齊，韻律和諧。
（判斷對錯(cuò)）發(fā)布：2025/2/27 15:0:6組卷：5引用：2難度：0.8 -
3．下列句子敘述有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/2/27 14:0:1組卷：4引用：1難度：0.7
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