閱讀下列材料，完成下列問題。
材料一 人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度……至于神，我既不知道他們是否存在，也不知道他們像什么東西。有許多東西是我們認識不了的，問題是晦澀的，人生是短促的。
--普羅塔戈拉材料二 人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！
--莎士比亞《哈姆雷特》材料三 信徒的獲救一不靠教皇，二不靠圣禮，更不靠贖罪券。只有靠終生“悔改”，才是基督的正道。
--《路德選集》
材料四 人生下來就是自由的，人可以說是自由的動物。那么人民的自由雖可用法律加以保障，但它原是天所賜予的，為任何人所必不可少。如果有人不取這天所賜予的自由，那就是對天犯了大罪，對自己又是莫大的恥辱。
--盧梭（1）結合所學知識，分析材料一中普羅塔戈拉觀點的積極意義。
（2）材料二反映了當時歐洲社會意識形態(tài)領域中發(fā)生的哪一重大變革運動？結合所學知識，分析材料二的核心思想與材料一的關系。
（3）材料三中馬丁?路德提出了什么學說？如何理解該學說的人文主義色彩？
（4）材料四是怎樣發(fā)展人文主義思想的？根據以上材料分析西方人文主義思想內涵的發(fā)展變化。