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報國無門空遺憾   生不逢時辛棄疾      ①有人說,南歸后的辛棄疾雖未能重上戰(zhàn)場,但他依然在戰(zhàn)斗,只不過那是一場內(nèi)心之戰(zhàn),是意志與情緒的交戰(zhàn)。無法報國殺敵,仍顯英雄本色。
      ②我們現(xiàn)在更多的是從文學的角度認識辛棄疾,他留下的經(jīng)典詞作數(shù)不勝數(shù),是宋詞豪放派的一代宗師,與蘇軾平分秋色。但蘇軾寫豪放詞,傾注的是意境,而辛棄疾傾注的是心境。蘇軾寫英雄,是在寫歷史;辛棄疾寫英雄,是在寫現(xiàn)實,寫人生。
      ③狂放時,他寫:嘆少年胸襟,忒煞英雄,把黃英紅萼,甚物堪同。除非腰佩黃金印……此時方稱情懷,盡拼一飲千鐘。(《金菊對芙蓉?重陽》)
      ④失意時,他寫:把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會,登臨意……倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚?。ā端堃?登建康賞心亭》)
      ⑤英雄遲暮,他寫:倦客新豐,貂裘敞、征塵滿目。彈短鋏、青蛇三尺,浩歌誰續(xù)。不念英雄江左老,用之可以尊中國。(《滿江紅?倦客新豐》)
      ⑥明明是國之大俠,偏偏成了“詞中之龍”,這是中國文學史的大幸,卻是辛棄疾個人的大不幸。
      ⑦辛棄疾很推崇陶淵明,但他對陶淵明的理解,相當獨特。
      ⑧他說:“看淵明,風流酷似,臥龍諸葛。”在他眼里,隱居鄉(xiāng)間的陶淵明跟建功立業(yè)的諸葛亮,是一樣的風流人物,只是人生境遇不同罷了。這怎么看都是常年賦閑鄉(xiāng)下的辛棄疾的自況。借他人境遇,澆心中塊壘。
      ⑨從1181年冬天,他41歲時遭到彈劾罷官起,直到去世的20多年時間里,除了偶有兩三年被起用為福建、浙東等地的安撫使之外,其余時間,他基本都在江西上饒帶湖邊的家中棲居。
      ⑩他把這個后半生的家,命名為“稼軒”。你拿起他的詞集,翻看這一時期的作品,撲面而來都是這樣的意境:愁、酒、劍、白發(fā)……
?待到時代需要英雄時,英雄早已老去。
?南歸整整40年后,辛棄疾終于等到了上前線的機會。此時,南宋的實權(quán)派人物韓侂胄,大量起用主戰(zhàn)派人士,試圖發(fā)起對金國的北伐。1203年,韓侂胄征召63歲的辛棄疾出山,出任浙東安撫使。
?盡管年紀大了,盡管蟄伏半生,但辛棄疾仍是整個國家最清醒、最冷靜的主戰(zhàn)派。他未被周遭叫囂北伐的氛圍沖昏頭腦,而是上疏建言,北伐應進行精密的籌備,從士兵的訓練、糧草的供應,到軍官的選拔,都要力求完善,不能草率,否則將功虧一簣。
?開禧元年(1205),65歲的辛棄疾出任鎮(zhèn)江知府。期間,他登上北固亭,寫下著名的《永遇樂?京口北固亭懷古》:
      千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。
      元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚州路??煽盎厥?,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?
?這首詞中,辛棄疾流露出深深的糾結(jié):一方面,他以廉頗自喻,說自己雖老矣,仍有建功立業(yè)的雄心壯志;另一方面,他提醒韓侂胄,千萬不要像以往的北伐一樣,草率出兵,以致遭遇重創(chuàng)。
?任何年代都不缺邀功自賞的人,缺的是清醒自守之人。在主戰(zhàn)派當權(quán)的歲月里,辛棄疾仍然遭到了彈劾,開禧北伐如期進行,辛棄疾卻已辭官在家。
?戰(zhàn)爭的結(jié)果不幸被辛棄疾預見,南宋因為軍事準備嚴重不足,先勝后敗,韓侂胄想再把辛棄疾請出來,作為抗金的一面旗幟。這次授予辛棄疾的職務(wù)是樞密院都承旨,一個相當重要的軍事職位。當皇帝的任命詔書到達江西鄉(xiāng)下時,辛棄疾已經(jīng)病重。他沒有赴任。他知道,自己只是一個符號。
?開禧三年(1207),67歲的辛棄疾病逝。臨終之際,他還在大喊殺賊!
?可憐辛棄疾,至死,他的故鄉(xiāng)山東仍是淪陷區(qū)。收復中原,魂牽夢縈,無期更無望。他越是不曾認命,生命的悲劇色彩就越濃烈。凡人無力,我們能抱以同情;但英雄無力,我們又當如何呢?
?悵望千秋一灑淚,蕭條異代不同時。一個最需要英雄的時代,偏偏也是扼殺英雄最厲害的時代。
(選文有刪改)(1)選文第⑥段加點的詞語“大幸”和“大不幸”各有什么含義?請結(jié)合文本加以理解。
(2)選文的第⑦⑧段中,辛棄疾為什么要把陶淵明與諸葛亮聯(lián)系在一起?
(3)選文引用了辛棄疾的多首詞作,請概括總結(jié)這一寫法的妙處。
(4)文末說:“一個最需要英雄的時代,偏偏也是扼殺英雄最厲害的時代”,請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析這句話的表達作用。

【考點】散文
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:172引用:7難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀《寒梅》一文,回答問題。
    寒梅
    林旭華
          ①淅淅瀝瀝的冷雨終于停息了,我決定到附近的花園走走。
          ②天空依然陰郁著臉,寒風冷峭得刺骨。原來熱鬧的花園現(xiàn)在變得一片清寂,唯有我的腳步聲在磚石鋪就的路面上回響著。花園里的喬木綠葉早已褪盡,光禿禿地呆立著,一片蕭索沉寂。
          ③轉(zhuǎn)過花園的彎角,驀地,我的眼睛一亮,一大團鮮嫩的粉紅色躍入眼簾,云蒸霞蔚般絢爛——原來是路邊一樹傲然綻放的寒梅。
          ④梅在嚴寒中兀自獨立,粗壯的虬枝布滿綠苔,裸露著嶙峋的老繭,蒼勁而挺拔。枝丫分叉,或直或橫或斜,沒有葉片,呈現(xiàn)出淺灰或嫩綠的本色,平滑而柔韌。
          ⑤每條枝丫上,粉紅色的花兒都掛著晶瑩的雨珠。含苞的,嬌羞頷首,豆蔻芳華;綻放的,紅瓣灼灼,嫩蕊顫顫,猶如一大團粉紅色的火焰,點燃了清寂的花園,點亮了陰郁的天空,驅(qū)散了寒意。太陽出來了,明媚的陽光下,粉紅色的寒梅盛放著爛漫的激情,我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲。在滿目蕭索的嚴冬里,寒梅傲然綻放的激情與風采,讓我震撼,并頓生深深的敬意。
          ⑥倏地,吹來一陣寒風,“簌簌簌”,我聽到一陣極其細微的飄落聲,輕輕的,柔柔的。轉(zhuǎn)瞬,悠悠飄來一陣淡淡的馨香,絲絲縷縷地在樹下彌漫開來,如久釀的老窖,韻味悠長。張臂,清香盈懷;聞之,心曠神怡。抬頭,但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下,在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,如雪花,紛紛揚揚,飄飄灑灑,很快鋪就了一地密集的落紅。
          ⑦哦,是寒梅灑落的花瓣雨!
          ⑧寒梅無言,只是靜靜地看著自己粉紅的花瓣從樹上紛紛飄落,星星點點碎了一地。而那枝頭上未落的花朵,依然在陽光下燦然綻放,全然沒有絲毫的驚慌失措。因為它深知,生命的意義不只在于綻放時的激情與風采,更在于凋零時的坦然與達觀,即使化作塵埃,也能以另一種形態(tài)綻放生命的精彩。
          ⑨清代著名詩人龔自珍曾經(jīng)有過這樣的詩句:“落紅不是無情物,化作春泥更護花?!辈粸楠毾悖粸樽o花,詩人將落紅的深情,升華為奉獻精神,這是何等的人生境界!
          ⑩此刻,花瓣還在風中紛紛飄落著,它們在空中悠悠地打著旋兒,似乎在跟寒梅作最后一場深情的告別。在快要觸地的一剎那,那帶著雨珠的花瓣在陽光下閃耀著璀璨的光芒,流星般飛速劃過一道弧線,然后突然墜地。如此悲壯,如此凄美!
    ???寒梅,落紅時灑脫從容、寧靜自信、恬淡安詳?shù)拿乐^唱,從此在我心中永遠定格成一道壯美的風景。
    ???從盛開到落紅,寒梅,讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮。
    (選自《青年文學家》,有刪改)(1)文中不同生命階段的梅花呈現(xiàn)了不同的特點,請結(jié)合⑤~⑥段內(nèi)容填寫如表。
    生命階段 含苞的梅花
     
     
    特點
     
     
    輕柔地飄落,散發(fā)淡淡馨香,悠悠地旋轉(zhuǎn)飛舞
    (2)文中畫線的句子使用了什么修辭手法?請結(jié)合文章內(nèi)容,分析其表達作用。
    但見一大片粉紅色梅花瓣飄灑而下,在樹下悠悠地旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,如雪花,紛紛揚揚,飄飄灑灑,很快鋪就了一地密集的落紅。
    (3)請結(jié)合全文分析,作者為什么說“寒梅,讓我的心靈經(jīng)歷了一場絕美的人生洗禮”。
    (4)下面對文章的理解分析,不正確的兩項是
     

    A.第②段寫花園蕭索沉寂的環(huán)境,為下文寒梅的傲然綻放做鋪墊。
    B.第⑤段“我似乎聽到了源源不斷的生命誕生的爆裂聲”一句是實寫,寫出了寒梅盛放的聲音。
    C.第⑦段是過渡段,承接上文對花瓣飄落的描寫,引出下文作者的抒情議論。
    D.第⑨段引用龔自珍的詩句,意在表明生命無論如何精彩,最終都將逝去,表達了作者的惆悵與惋惜之情。
    E.文中作者將所見、所思、所感巧妙融合,表達了細膩豐富的情感,能夠引起讀者的共鳴。

    發(fā)布:2024/11/10 19:0:1組卷:410引用:11難度:0.5
  • 2.閱讀下文,完成各題。
    紫藤蘿瀑布
          ①我不由得停住了腳步。
          ②從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。
          ③這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?;ǘ鋬阂淮ぶ淮?,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!
          ④“我在開花!”它們在笑。
          ⑤“我在開花!”它們?nèi)氯隆?br />      ⑥每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個rěnjùn不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。
          ⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望,覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前,也在我心上緩緩流過。流著流著,它帶走了這些時一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑,關(guān)于疾病的痛楚。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
          ⑧這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想:這里再也看不見藤蘿花了。
          ⑨過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。
          ⑩花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是一朵朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
    ?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。
    (1)根據(jù)拼音寫出漢字。
    rěn  jùn
     
    不禁
    (2)第②段劃線句運用了
     
    的修辭,其表達效果是
     
    。
    (3)聯(lián)系前文,第⑦段作者在紫藤花前佇立凝望的原因是:
     
    ;②
     

    (4)下列對第⑧段畫線內(nèi)容理解有誤的一項是
     

    A.用十多年前的紫藤蘿與現(xiàn)在的形成對比,突出了眼前紫藤蘿的生意盎然。
    B.用十多年前花與人的不幸遭遇形成類比,說明花和人都會遇到各種不幸。
    C.“枯槐、稀落的花朵”等景物,體現(xiàn)了當時緊張政治氣氛下的蕭條景象。
    D.“好像在試探什么”運用擬人修辭,意在表明自然界的萬物都是有靈性的。
    (5)請簡要說說文章結(jié)尾的妙處。

    發(fā)布:2024/11/11 8:0:29組卷:44引用:4難度:0.5
  • 3.精讀下文,完成問題。
    【甲】背陰杏花努力開
    劉景江
          ①一樓的李先生每天任務(wù)有三:吃飯、睡覺、侍弄花。他今年八十有五了,尤其對花草情有獨鐘。我曾疑心他是當今的灌園叟,也晚逢仙女了。六年前,他把親友送給的兩株杏樹苗,分別栽進了樓南側(cè)的小院里和樓北側(cè)的花池中。奇怪的是,幾年后,兩株樹卻相差懸殊。小院的那棵已高過我家三樓,而花池的那棵才到二樓。
          ②今晨我看書倦了,偶向外一望,驚喜地發(fā)現(xiàn)小院的這株杏樹開花了!雖初開,花朵不多,但觀之令人振奮。我又好奇地走到北陽臺看看樓北側(cè)花池中的那株開了沒有,結(jié)果卻令人失望:樹枝直立,在寒風中瑟縮抖動著,花苞一個也沒有。同樣的樹苗,同時的栽種,結(jié)果差別竟如此大。樓南側(cè)的這株得到了充足的陽光,又有樓房為它遮擋西北的寒風;而樓北側(cè)花池的那株,一天只有下午才能見一點兒可憐的夕照,大多的時間都生活在背陰中。它們僅一樓之隔,而命運竟如此不同,我不禁想起了左思“郁郁澗底松,離離山上苗,地勢使之然,由來非一朝”的詩句。
          ③再細心觀察,發(fā)現(xiàn)樓南側(cè)小院里的那樹杏花:有的花開正艷,有的花開方半,有的尚處蓓蕾中。遺憾的是不等我一飽眼福,沒幾天,一樹繁花竟謝了,只剩了幾朵殘白小花,粉紅濃艷、芳香迷人的美景化作了記憶。
          ④正當我心情郁悶,“常恨春歸無覓處”,惆悵之時,眼前突然一亮,不知何時,樓北側(cè)花池的那株杏樹開花了,零星幾朵,在樹尖上,遠遠望去,像海上夜航遠處的燈塔。接下來,一發(fā)而不可收,一個個花苞陸續(xù)長出,次第開放,沒過幾天,已經(jīng)是繁花滿枝了。駐足觀賞,每朵花的花瓣花蕊似乎都是一個小精靈,在微風中抖動著,朝氣蓬勃,呼蜂引蝶,嗡嗡嚶嚶,好不熱鬧。我不禁為之肅然起敬。
          ⑤盛開了十幾天后,個別的花瓣才依依不舍地謝了。正因為經(jīng)歷了北風、寒冷、無光、背陰的磨難,她才有了菊花的剛毅,松柏的堅強。
          ⑥我站在這棵杏樹面前,久久不愿離去……
    (選自《赤峰日報?輕紗版》有刪改)【乙】      ①從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,在不停地生長。紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。
          ②這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串,一朵接著一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧!
          ③“我在開花!”它們在笑。
          ④“我在開花!”它們?nèi)氯隆?br />      ⑤每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深,好像那紫色沉淀下來了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去,想摘一朵。
          ⑥這里除了光彩,還有淡淡的芳香,香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。
          ⑦忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察言觀色,試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤蘿花架也都拆掉,改種了果樹。我曾遺憾地想:這里再也看不見紫藤蘿花了。
          ⑧過了這么多年,紫藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色得瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底。
          ⑨花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花種的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
          ⑩在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。
    (《紫藤蘿瀑布》宗璞  )(1)精讀【甲】文提取信息,簡要概括“我”對樓北側(cè)花池中那樹杏花的情感變化過程。
    ①失望→②
     
    →③
     
    →④
     

    (2)從【甲】文通篇來看,選文在寫“背陰杏花”的過程中,主要運用了哪些寫作手法?
    (3)【甲】文以“背陰杏花努力開”為題目有什么好處?
    (4)【乙】文是從哪些方面,按照怎樣的順序描寫紫藤蘿花的?
    (5)結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞,談?wù)勀銓Α盎ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”這句話的理解。

    發(fā)布:2024/11/11 1:0:1組卷:130引用:4難度:0.5
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