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綜合性學習。
      “天行健,君子以自強不息”,意思是天道運行剛健有力,永無止息,而君子處世,也應(yīng)該遵循天道,剛毅堅韌,持之以恒,努力奮進。學校開展以“自強不息”為主題的中華傳統(tǒng)美德教育活動,此次活動有以下任務(wù),請你根據(jù)要求完成。
(1)我們身邊不乏自強不息的人,他們的精神讓我們感動。學校準備讓你去采訪當?shù)匾晃蛔詮姴幌⒌娜宋?,請你寫出采訪前的準備以及采訪時的注意事項。
采訪前準備:
了解采訪對象的基本情況;確定采訪提綱;聯(lián)系采訪對象。
了解采訪對象的基本情況;確定采訪提綱;聯(lián)系采訪對象。

采訪時注意事項:
尊重采訪對象,用語要得體,采訪問題要緊扣“自強不息”。
尊重采訪對象,用語要得體,采訪問題要緊扣“自強不息”。

(2)“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當,國家就有希望”,學校組織“自強不息”演講活動,請你參照示例為此次演講再擬定兩個演講主題。
示例:論不屈不撓
主題一:
志當存高遠
志當存高遠

主題二:
不可知難而退
不可知難而退

【答案】了解采訪對象的基本情況;確定采訪提綱;聯(lián)系采訪對象。;尊重采訪對象,用語要得體,采訪問題要緊扣“自強不息”。;志當存高遠;不可知難而退
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/2 7:0:8組卷:5引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.下面是初三(1)班第一組的小組討論,請你閱讀材料,完成問題。
    【討論背景】
          在“有朋自遠方來”綜合性學習活動中,同學們明白了“互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式”。那么,中學生在網(wǎng)上究竟能不能交到真正的朋友呢?初三(1)班第一組就此展開討論,小組長孫志遠擔任主持人,沈弘毅、李擇善、張思齊三位組員參與討論。
    【備用材料】
    中學生選擇網(wǎng)友的標準
    標準 人品 憑感覺 外貌 才華 知識 其他
    人數(shù)比例 30.8% 21.4% 19.1% 17.0% 8.9% 2.8%
    (選自《國內(nèi)中學生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報告》)【討論規(guī)則】
    討論規(guī)則 簡要說明
    主持人要保持中立 主持人要宣布議題,組織討論,讓討論過程井然有序,但不宜先入為主地談自己的觀點或想法
    發(fā)言的觀點要明確 發(fā)言者要明確表達對相關(guān)問題的意見,贊成還是反對他人觀點,也應(yīng)表述清楚
    就事論事,文明表達 討論的目的是研究、解決問題,發(fā)言時不得進行人身攻擊,不得質(zhì)疑他人的動機、習慣或愛好
    【討論記錄】
          主持人(孫志遠) 中學生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友?我覺得答案是肯定的。同學們有什么想法呢?歡迎大家一起參與討論。
          張思齊 網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界,網(wǎng)上交友,不用擔心對方會泄露你的秘密,因而可以袒露自己的真實想法,這樣很容易交到真正的朋友。
          沈弘毅 我認為,說網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常,正因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界,連對方的真實身份都不知道,怎么能交到真正的朋友呢?俞伯牙鍾子期高山流水遇知音,管仲鮑叔牙交誼甚厚相知深……這些婦孺皆知的故事告訴我們:真正的朋友,需要經(jīng)過現(xiàn)實中的相知相惜。
          李擇善 思齊、弘毅兩位同學說的都有一定道理。我覺得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛好,還應(yīng)該給人以幫助和支持,使人向善向上。也正因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界,網(wǎng)絡(luò)上的人魚龍混雜,再加上我們中學生社交經(jīng)驗不足,所以,我認為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重!
          張思齊 剛才李擇善同學的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實,新聞里不時會有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例,我們中學生尤其要提高自我防范意識。通過《道德與法治》課的學習,我們也明白了,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,對網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度,否則很可能遭遇交往陷阱。
          主持人(孫志遠) 剛才大家針對“中學生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一話題,發(fā)表了自己的意見。我們達成了共識:網(wǎng)上交流直接快捷,但作為虛擬的世界,網(wǎng)絡(luò)有風險,交友需謹慎。從討論中,我們也明白了什么是真正的朋友。今天的討論到此為止,謝謝大家的參與。
    (1)根據(jù)【討論記錄】,完成表格。
    發(fā)言人(次) 觀點 依據(jù)
    張思齊 第一次 網(wǎng)上很容易交到真正的朋友 網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界,可以袒露心聲
    第二次
     
    新聞報道及課堂學習的體會
    沈弘毅 網(wǎng)上交不到真正的朋友
     
    李擇善 網(wǎng)絡(luò)交友要慎重
     
    (2)孫志遠的開場白和沈弘毅的發(fā)言存在不符合【討論規(guī)則】之處,請分別指出并加以分析。
    (3)請你以【備用材料】為理由,發(fā)表對“中學生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問題的看法。

    發(fā)布:2024/11/13 16:0:1組卷:106引用:5難度:0.7
  • 2.綜合性學習。
    在我國,“仁”文化源遠流長,博大精深。請你參加“‘仁’文化的魅力”綜合性學習。
    源流追蹤
    (1)“仁”為會意字,甲骨文寫作“菁優(yōu)網(wǎng)”,從“人”從“二”,“均嫡庶,仁親戚,則族業(yè)生旺之端也”中的“仁”便是用其本義:
     
    ;“(陛下)有仁民愛物之意”中“仁”義則引申為:
     

    (2)試根據(jù)下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想內(nèi)涵。
    ①孝悌也者,其為仁之本與?。ā墩撜Z?學而》)
    ②廄焚。子退朝,曰:“傷人乎?”不問馬。(《論語?鄉(xiāng)黨》)
    ③衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是百姓疾苦聲。(鄭夑《墨竹圖題詩》)
    ④無傷也,是乃仁術(shù)也……君子之于禽獸也,見其生,不忍見其死……(《孟子?梁惠王上》)
    ⑤親親而仁民,仁民而愛物。(《孟子?盡心上》)
    “仁”行世間
    (3)在 9 月 28 日“孔子文化節(jié)”到來之際,班級舉辦“‘仁’行世間”文化傳承活動,請你提出一項倡議。

    發(fā)布:2024/11/13 12:0:1組卷:327引用:8難度:0.7
  • 3.為了弘揚長江文化,學校組織同學們開展“江天萬里——走近長江”主題學習活動,請你完成下列任務(wù)。
    史地社團負責“文明傳承綿延長”展板。下面是同學們整理的材料,請你閱讀后完成問題。
    “你從雪山走來,春潮是你的風采;你向東海奔去,驚濤是你的氣概;你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;你用健美的臂膀,挽起高山大?!币磺炯住块L江之歌【甲】,唱出了中華兒女對長江的無限依戀。發(fā)源于青藏高原的長江,接納百川,匯聚千流,穿巴蜀,過荊楚,行贛皖,經(jīng)吳越,茫茫九,浩蕩東流,奔騰入海。滔滔江水,滋養(yǎng)了沃野千里的魚米之鄉(xiāng),也孕育了深厚的長江文化。千百年來,煙雨朦朧的水鄉(xiāng)澤國,更是催生出一個詩意的文化符號【乙】江南【乙】。萬里長江橫貫東西,支流輻輳,港埠星羅,物暢其流。長江,以其生生不息的姿態(tài)和兼收并(xù)的胸懷,成就了長江文明的賡續(xù)與發(fā)展。
    (1)一位同學對文段中加點字的讀音和意思、拼音對應(yīng)的漢字和意思,以及【甲】【乙】兩處標點符號的使用產(chǎn)生了疑問。請你幫他選出判斷不正確的一項
     

    A.“脈”在文中的意思是“像血管一樣連貫而成系統(tǒng)的東西”,應(yīng)讀為“mài”。
    B.“兼收并(xù)”中的“xù”在此處意思是“接連不斷”,應(yīng)寫為“續(xù)”。
    C.【甲】處應(yīng)填書名號,標示歌曲的名稱。
    D.【乙】處應(yīng)填雙引號,標示特定的稱謂。
    (2)同學們在《新華字典》中查到“羅”的義項有:①捕鳥的網(wǎng);②散布,陳列;③搜集。根據(jù)文段內(nèi)容及字典釋義,你認為“港埠星羅”在這里的意思是
     

    發(fā)布:2024/11/13 6:30:3組卷:54引用:2難度:0.8
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