農(nóng)諺“有收無收在于水，收多收少在于肥”這說明植物生長發(fā)育離不開水和無機鹽，適時適量灌溉和追肥是農(nóng)作物穩(wěn)產(chǎn)，高產(chǎn)的保障?；卮鹣铝袉栴}：
（1）土壤中無機鹽被吸收到植物細胞內(nèi)，大多數(shù)無機鹽以 離子離子形式存在，根系吸收磷可用于合成 核酸、磷脂核酸、磷脂（答出1種即可）等有機物。
（2）水在生命活動中有極其重要的作用，細胞內(nèi)含水量的多少直接影響細胞代謝作用。在秋季收獲大豆后，要進行晾曬才能入倉儲存，所除去的水分主要是細胞中的 自由自由水。如果大豆細胞內(nèi)水分過多，則會使細胞的 新陳代謝新陳代謝加強。而結(jié)合水與抗逆性（干旱、寒冷等）的關系是 正相關正相關（答正相關、負相關）。
（3）“焦邊”是缺鉀引起的植物葉片邊緣出現(xiàn)枯黃色的現(xiàn)象，某同學欲探究鉀對植物生長情況的影響，配制了兩種培養(yǎng)液進行實驗，培養(yǎng)液主要成分配方如下表所示：
| 組別 | 培養(yǎng)液類別 | 培養(yǎng)液所含主要成分的質(zhì)量濃度/（mg?L-1） | |||
| KNO3 | CaCl2?2H2O | MgSO4?7H2 O |
Na2SO4 | ||
| A組 | 完全培養(yǎng)液 | 25000 | 150 | 150 | 134 |
| B組 | 缺素培養(yǎng)液 | 5000 | 150 | 250 | 134 |
①
A組和B組營養(yǎng)液中MgSO4?7H2O用量不同
A組和B組營養(yǎng)液中MgSO4?7H2O用量不同
；②
缺素培養(yǎng)液缺K+也缺
NO
-
3
缺素培養(yǎng)液缺K+也缺
。NO
-
3
【答案】離子；核酸、磷脂；自由；新陳代謝；正相關；A組和B組營養(yǎng)液中MgSO4?7H2O用量不同；缺素培養(yǎng)液缺K+也缺
NO
-
3
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：3引用：1難度：0.7
相似題
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1．下列有關細胞的分子組成的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/13 8:0:2組卷：1引用：3難度：0.6 -
2．分析有關磷酸鹽的資料1和資料2，回答下列問題。
資料1：為開展用大蒜治理水體富營養(yǎng)化的研究，研究人員配制了濃度為0.01mmol/L、0.025mmol/L、0.05mmol/L、0.075mmol/L、0.1mmol/L、0.25mmol/L、0.5mmol/L、0.75mmol/L、1.00mmol/L的9種不同濃度的KH2PO4溶液，將大蒜的根系分別全部浸入200mL的9種溶液中，其他培養(yǎng)條件均相同且適宜。4h后取出植株，測定并得到如圖所示的磷酸鹽吸收速率曲線（圖1）。
資料2：觀察真核細胞膜上磷酸鹽載體結(jié)構(gòu)（圖2），其中圈定的分子為磷酸鹽。當能量作用于磷酸鹽載體時，載體蛋白空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，把磷酸鹽從細胞外轉(zhuǎn)運到細胞內(nèi)。
（1）大蒜根細胞吸收磷酸鹽可用于合成（至少寫兩個）等重要有機物。
（2）在圖1中，磷酸鹽濃度超過0.8mmol/L以后，大蒜根系對磷酸鹽的吸收速率不再隨磷酸鹽溶液濃度的增加而增加的原因是限制了吸收速率。由此可判斷大蒜根系細胞吸收磷酸鹽的運輸方式可能是。
（3）在濃度為0.01mmol/L和0.025mmol/L的KH2PO4溶液中，大蒜根細胞中磷酸鹽的濃度為0.04～0.12mmol/L，這種（填“逆”或“順”）濃度梯度進行的運輸符合（填運輸方式）的特點。
（4）根據(jù)資料2分析，磷酸鹽載體因為具有特定的空間結(jié)構(gòu)，所以能特異性識別并結(jié)合磷酸鹽，組成該載體的基本單位是。發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.7 -
3．如表是用于番茄無土栽培的一種培養(yǎng)液配方。據(jù)表回答下列問題：
（1）在該培養(yǎng)液配方中，屬于微量元素的是Ca（NO3）2 KCl MgSO4 FeCl3 KH2PO4 H2O 1.0g 1.29g 0.25g 0.005g 0.20g 1000mL 。
（2）不能用番茄汁作為檢測還原糖材料的原因是。
（3）植物體所需的礦質(zhì)元素進入植物體后，有些可重復利用，有些不能重復利用?？芍貜屠玫牡V質(zhì)元素缺乏時，老葉先表現(xiàn)出缺乏癥，不可重復利用的礦質(zhì)元素缺乏時，幼葉先表現(xiàn)出缺乏癥。請設計實驗探究Mg是否為可重復利用的元素（正常葉片為綠色，缺鎂的葉片會發(fā)黃）。
實驗材料：
長勢相同的玉米幼苗、蒸餾水、含植物必需元素的各種化合物。
實驗步驟：
第一步：配制適量的完全培養(yǎng)液和，分別裝入培養(yǎng)瓶，并編號A、B。
第二步：將長勢相同的玉米幼苗分別栽培在上述兩種培養(yǎng)液中。
第三步：將兩組植物放在其余條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
第四步：培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組玉米幼苗，并記錄。
預測結(jié)果及結(jié)論：
若A組玉米幼苗正常生長，B組，則說明Mg是可重復利用的。發(fā)布：2024/12/27 9:30:4組卷：7引用：2難度：0.6