1．活學(xué)活用我能行
（1）陳智用吸管制作小樂(lè)器，圖表是他的設(shè)計(jì)示意圖、制作方法及測(cè)試結(jié)果。

小樂(lè)器設(shè)計(jì)示意圖	制作方法及測(cè)試結(jié)果
	1、剪6根同樣長(zhǎng)、同樣粗的吸管排好，用透明膠固定。 2、用橡膠塞子堵住吸管的下端。 3、吹奏，能發(fā)出聲音，但聲音的高低都一樣。

用設(shè)計(jì)示意圖中的材料，要使小樂(lè)器發(fā)出有規(guī)律、高低不同的聲音，你認(rèn)為可以怎樣改進(jìn)？
（請(qǐng)用文字說(shuō)明，也可借助圖畫(huà)、符號(hào)，在答題卡上表示自己的改進(jìn)想法和理由）。
（2）如圖陳智在協(xié)助爸爸維修自行車(chē)時(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)軸承部分裝有滾珠，他還注意到爸爸在滾珠軸承上滴加了潤(rùn)滑劑。這樣做有什么科學(xué)道理？請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上用文字解釋?zhuān)部稍诖痤}卡圖上作標(biāo)注說(shuō)明。

2．制作小樂(lè)器。

（1）小明利用吸管和橡皮塞制作了吸管排簫，在吸管中塞入塞子，吹奏排簫時(shí)主要是由 振動(dòng)而發(fā)出聲音的。
（2）在相同的吸管中改變?nèi)拥奈恢?，吹奏時(shí)聲音會(huì)有高低變化，請(qǐng)?jiān)趫D1其他兩支吸管中畫(huà)出塞子的相應(yīng)位置，使發(fā)出的聲音按低-中-高的順序排列。
（3）小明還想制作弦樂(lè)器，他發(fā)現(xiàn)尤克里里如圖2上有三根粗細(xì)不同的琴弦，小明用相同的力依次撥動(dòng)三根琴弦，發(fā)現(xiàn)不同的琴弦發(fā)出的聲音高低不同，弦發(fā)出的音最高。
A.最粗
B.最細(xì)
（4）如圖2小明左手按在A、B不同的位置，右手輕輕撥動(dòng)同一根弦。小明左手按在 位置處，琴弦發(fā)出聲音較低。
（5）教室里，同學(xué)們都能聽(tīng)到樂(lè)器發(fā)出的聲音，說(shuō)明聲音的傳播方向 。
A.是四面八方
B.只是向后
C.只是向前

3．制作小樂(lè)器過(guò)程，主要包括三個(gè)步驟：①調(diào)試②設(shè)計(jì)③制作。這三個(gè)步驟的先后順序是（　?。?/div>