材料一:兩幅漫畫(huà)《師“道”》《師“德”》
材料二:七年級(jí)(3)班針對(duì)尊重老師情況在校園內(nèi)做了一次調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表。
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抄襲作業(yè),作業(yè)馬馬虎虎 |
上課開(kāi)小差,精力不集中 |
對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之,畏而避之 |
不分場(chǎng)合 頂撞老師 |
從未出現(xiàn) |
20% |
26% |
36% |
16% |
偶爾出現(xiàn) |
15% |
14% |
9% |
24% |
經(jīng)常出現(xiàn) |
15% |
10% |
5% |
10% |
(1)結(jié)合材料一,談?wù)勀銓?duì)當(dāng)代老師的認(rèn)識(shí)。
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二中學(xué)生行為的危害。
(3)你認(rèn)為良好的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的?