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2021-2022學年湖南省長沙市望城區(qū)向陽中學九年級(上)第一次月考化學試卷
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試題詳情
【科學探究】
蠟燭是一種常見的生活用品,其主要成分是石蠟?;瘜W興趣小組的同學們受到英國科學家法拉第《蠟燭的化學史》的啟發(fā),對蠟燭展開了項目化探究。
項目一:探究蠟燭的物理性質
用小刀切一小塊蠟燭投入水中,觀察到的現象是
蠟燭會浮在水面上
蠟燭會浮在水面上
,由此得出的結論是
蠟燭密度小于水
蠟燭密度小于水
。
項目二:對比火焰各層溫度高低
同學們將一塊打磨光亮的鐵紗窗置于蠟燭火焰之中(如圖A),一段時間后觀察到外焰處的鐵紗窗
發(fā)紅
發(fā)紅
,內焰及焰心處的鐵紗窗無明顯變化,由此得出的結論是
外焰溫度高于內焰和焰心
外焰溫度高于內焰和焰心
。紗窗沒有燃燒的原因是
氧氣濃度不足
氧氣濃度不足
。
項目三:探究石蠟的組成元素
【進行實驗】同學們將一個內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在蠟燭火焰的上方(如圖B)。
【收集證據】一段時間后觀察到的現象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
。由此說明蠟燭燃燒生成了
二氧化碳
二氧化碳
。
【討論交流】若欲證明蠟燭燃燒有水生成,則應進行的操作是
將一個冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方
將一個冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方
,觀察到的現象是
燒杯內壁有水霧出現
燒杯內壁有水霧出現
。
【得出結論】石蠟由碳、氫、氧元素組成。
【質疑評價】有同學認為上述結論不一定正確,理由是
石蠟燃燒是與氧氣發(fā)生反應,故氧元素可能來自氧氣,不一定來自石蠟
石蠟燃燒是與氧氣發(fā)生反應,故氧元素可能來自氧氣,不一定來自石蠟
。
【反思改進】在老師的幫助下,同學們用定量分析的方法最終確定了石蠟的組成元素。
【考點】
蠟燭燃燒實驗
.
【答案】
蠟燭會浮在水面上;蠟燭密度小于水;發(fā)紅;外焰溫度高于內焰和焰心;氧氣濃度不足;澄清石灰水變渾濁;二氧化碳;將一個冷而干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方;燒杯內壁有水霧出現;石蠟燃燒是與氧氣發(fā)生反應,故氧元素可能來自氧氣,不一定來自石蠟
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:77
引用:2
難度:0.4
相似題
1.
張老師在課堂上做過一個有趣的“母子火焰”實驗,即點燃蠟燭,然后將一端玻璃管移至焰心處,發(fā)現另一端有白煙冒出,點燃可燃燒。如圖所示,a為母火焰,b為子火焰,若在子火焰上罩一個干冷的燒杯,燒杯內壁有水霧出現,若罩上一個蘸有澄清石灰水的燒杯,澄清石灰水變渾濁。下列有關分析正確的是( ?。?/h2>
A.子火焰中燃燒的是液態(tài)石蠟
B.該實驗的白煙為石蠟蒸氣
C.要使該實驗成功,導管不宜過長
D.導管的一端要插入母火焰的中心部位,是因為該處氧氣充足
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:11
引用:0
難度:0.6
解析
2.
英國科學家法拉第曾用蠟燭(主要成分為石蠟)做過一個有趣的“母子火焰”實驗,如圖所示。下列有關分析錯誤的是( ?。?/h2>
A.實驗現象說明石蠟的沸點較低
B.母火焰的外焰溫度最高
C.若導管太長,石蠟蒸氣易冷凝,不能從導管末端導出
D.子火焰產生的氣體不能使澄清石灰水變渾濁
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:30
引用:1
難度:0.5
解析
3.
1860年,英國化學家法拉第在為少年兒童所作的化學講座中做了一個有趣的“母子火焰”實驗.回答下列問題:
(1)蠟燭能產生母子火焰這一現象是由組成蠟燭的物質的重要物理性質決定的,該物理性質是
.
(2)該實驗成功的關鍵是導氣管不宜太長,且導氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位,原因是:
.
發(fā)布:2024/10/27 17:0:2
組卷:24
引用:1
難度:0.5
解析
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